本帖最后由 maylan 于 2014-4-23 11:12 编辑
写这篇文章时查询了直映教育网站，才发现直映教育包括认字、拼音、写字、成语、作文等课程，今天我主要来说说学习认字课程的收获。
自二月初开学以来，刚满四岁的女儿经两个多月的直映认字学习，熟练掌握了认字书第一、二册的324个汉字及阅读书的24篇阅读短文。
去年，朋友不到5岁的孩子开始直映学习，也曾在我面前多次流利朗读直映课文，我却不以为然。对直映教育让孩子光认字不写字的做法颇有异议，如果孩子只会认读不会写字那岂不是失去了学中文的意义。
无独有偶，直映教育教学点和儿子篮球队的训练场地同在西区华人活动中心，教学时间也相同。把女儿放进直映课堂学中文实属上上策，让忙碌的我得以偷闲在中心健身锻炼。谓之皆大欢喜，人人受益！
随着女儿的脚步走进直映教室，彻底改变了我对直映教育的偏见，从而见证了直映教育神奇的魅力。翻开认字课本，如同穿越时光隧道，一下子回到了仓颉造字的远古时代。笔画整齐的方块字在张秀琴老师独具匠心的创造下，每个字都成一张张生动的图画，画中有字，字中有画。孩子们就在这神奇的图画下奇迹般地记住了汉字的形、音、义，给单调的方块字带来了生命的活力。配套的阅读书与认字相映成趣，把新认读的汉字延伸为词组、词句，并连接成故事、儿歌的短文，朗朗上口，进一步强化了所学汉字的记忆力和想象空间。
因外出旅游错过了第一课，不过老师会复习上次教过的生字，并根据家长填写的反馈单重点认读。女儿第一天上课就很认真，老师打开投影仪，把要学的生字和字画显像在屏幕上，每个字衍生成一组形象生动的动画，看完动画老师解说图形、字形的特点，小朋友跟着老师大声读。女儿很怕生，盯着白板上的字画不敢出声念读，乘女儿不注意偷偷溜出了教室。下课后，老师反映女儿表现很不错，已经会跟着老师念读生字和短文了。
直映课本等同A4纸张尺寸大小，每页有九个汉字，正面是彩图为主汉字为小，反面则是黑白分明的大楷汉字。每周一课，课时为两小时，中间有十分钟的休息，每课教27个汉字及相对应的阅读短文。认字课程一共是六册识字书和配套的六册阅读书，内含1500常用汉字和对照阅读短文，掌握后可轻松阅读多种书籍。
回家后教女儿认字读书，担心孩子过分依赖字图识字，我没让女儿看图读字，直接从大楷汉字教起。惊喜的是女儿能记住课堂上的六个汉字，通过反复的练习，女儿把两课的54个字全部熟练认读，5篇短文也能倒背如流。我吃惊不小，细细思量后觉得直映教育有别于传统授课，上课等于看动画片，一边看一边学，真正做到了寓教于乐，让孩子们快乐学中文。
第二次上课老师表扬媚媚的识字能力，但不足为奇，其他小朋友也都能做到，个个都是认字小达人。我向老师提出我的疑虑，结果老师回答我，“直映”就是直接映射，通过图像、联想来开发儿童右脑的记忆和思维，右脑看图左脑认字，结合字图快速认字。女儿比上周有进步能记住九个字，我让她先读字画再读汉字。在阅读短文时，女儿一边用手指着文中的对照物一边大声阅读，时而要我朗读她指物，或者她朗读我指物，真是有趣的亲子阅读。
在接下来的课堂中似乎女儿找到感觉了，每次课后都能记住一半或者一半以上的生字，课文阅读也不要我教了，自己磕磕巴巴地念到流利为止。偶尔碰到大楷汉字不懂认读时，她会翻回字图看看后再正确读出来，还真的是用图像记忆法来认字。女儿在书本、报纸、电脑甚至在包装袋上，她都会兴致勃勃地找出自己认识的字。有时还要我做她的学生，学着老师举起书本叫我念读，陪女儿学中文真是一件很快乐的事!
在女儿两岁多时有教她认字，把家里的物品写在硬纸板上(纸箱皮剪成名片大小的卡片)，诸如冰箱、电话、剪刀等等，差不多认全两百左右汉字，还背诵了不少唐诗。在教学中发现女儿识别单字的能力比较差，词组没问题，但是自己教学不能把所学汉字整理成句成文，还有放弃没有实物对照的抽象汉字，而直映教育克服了自己施教的不足。后来来纽探亲爷爷奶奶对我的超前教育略有微辞，说是拔苗助长会造成物极必反。为了避免家庭矛盾也就放弃了对她的中文早教，于是日益长大的女儿也逐渐忘记了大部分汉字和诗歌。直映教育的收获让我重拾旧梦，相信在一年内让女儿认识1500个常用汉字绝对不是梦！
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发表于 2014-4-22 23:25:33
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