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本帖最后由 elvenith 于 2014-2-13 11:46 编辑
啊啊啊好冏啊, 手工皂送不完啊, 只有10份還送不完, 真是冏到爆了! 那我只好用很冏的心情寫育兒心得啦啦啦~ 冏rz雖然心情很冏, 可是育兒心得的內容很正經的, 我還是很努力4點爬起來寫好啦~
口腔期從出生就開始. 寶寶一出生就會很自然的有尋乳反應, 還有很重要的吸吮反應, 包子出生2周, 護士把手指放進包子的嘴裡, 她就會很自然的開始吸吮我的手指, 代表她準備好喝奶了, 而餃子是到出生後4周才有吸吮反應. 這是寶寶準備吸奶的第一步.
接下來, 當寶寶長大一點, 約3-4個月的時候, 會開始吸吮自己的手指, 這是手眼協調期的前兆, 也是口腔期的高峰期. 口腔期會一直延續到約2-3歲結束, 這也是塑造寶寶人格的重要階段. 吸吮是保保安全感的來源, 因為在寳寳出生的時候, 吸吮=喝奶=生存, 這樣的連結已經內建在寶寶的身體裡, 所以一直給予寶寶適當的物品吸吮也等於給予寶寶安全感.
經由口腔的吸吮, 舌頭的觸覺/活動, 也是寶寶認識世界, 探索世界的第一個方式. 寶寶把東西放進嘴裡, 開始建立物品的資料庫, 例如軟/硬/很有彈性, 乾/濕, 粗/細, 噁心/不噁心, 等等不同觸感的連結再決定能不能吃, 經過這樣的練習/建立檔案, 寶寶也在為下一個階段吃輔食做準備. 因為固體食物也有不同的材質, 例如軟軟的麵條, 有彈性的肉類, 顆粒感的米飯, 需要嚼食的蔬菜/水果, 對寶寶來說, 這些都是很新奇的.
所以當在0-3個月寶寶開始吸手指的時候, 不需要打擾, 也不需要把寶寶的手指拿出來, 因為寶寶正在找尋手指/口腔之間的距離連結, 她/他每一次找到自己手指, 放進嘴裡的時候, 需要運用的肌肉, 動作, 還有要花多少力氣, 才能把手到達口裡, 這個過程就是一次連結的建立. 這也是為了手眼協調期做準備.
當寶寶3-6個月可以用手拿起物品, 就可以給寶寶口腔期玩具. 媽媽們看到口腔期玩具, 第一個想到的是給寶寶固齒器/磨牙器/奶嘴這樣的玩具, 然後讓寶寶咬一整天吧!
我會建議除了固齒器/磨牙器的玩具之外, 在安全的範圍內, 再給予寶寶日常生活中會出現的物品, 提供更多樣的選擇, 讓寶寶自己知道什麼能吃什麼不能吃, 建立更多更完整的資料庫. 在保姆課程中, 講師特別希望我們可以替這個階段的寶寶給予不同的器具, 讓寶寶自己探索世界. 所以我們當場的功課就是設計一份給寶寶口腔期的玩具. 我也是用我自己的作業實行在雙寶身上.
當包子餃子5個月/corrected age 3mth開始, 當她們可以用手拿到東西的時候, 我會把她們放在activity 下面, 然後用有彈性的鬆緊帶, 綁上矽膠的蛋糕杯, 小布條, 還有塑膠材質的小袋子, 她們除了玩activity上面的玩具, 也會玩這些日常生活中會出現的物品.
當她們會趴著還不會爬, 白天清醒在墊子上玩的時候, 我給過小茶匙/牙刷/鞋帶/木頭積木/塑料杯/小圓球/小鋼杯/筆, 讓她們抓著啃. 我猜想, 後來包子餃子吃輔食的時候不會排斥小茶匙, 等牙齒長出來開始刷牙, 也不排斥牙刷, 都是因為當時我願意讓她們在這個階段, 啃咬這些物品, 她們的大腦已經建立物品資料庫的緣故.
等到她們會爬, 在家裡到處找東西咬撿東西吃的時候, 只要她們有興趣想要放進口裡的任何東西, 只要沒有立即生命的危險, 例如消毒水/漂白水洗衣粉這種危險的東西, 我都不干預. 當她們吃到口裡, 我會問她們: 吃起來什麼感覺? 沙沙的? 粗粗的? 硬硬的? 妳覺得好吃嗎? 是食物嗎? 要不要吐出來? 然後雙寶就會吐出來.
包子餃子吃過沙/樹葉/石頭/貝殼/樹枝/鞋帶/滑鼠/鞋子/鞋子/遙控器/廚房理的湯匙筷子叉子等等用品, 還有死蒼蠅! 對!有一次包子把地上的死蒼蠅放進嘴裡, 我真的覺得我心臟很強! 竟然沒有尖叫不可以! 我很冷靜的問包子: 蒼蠅好吃嗎? 是不是很噁心? 然後包子看著我, 把舌頭吐出來, 用手把黏在舌頭上的蒼蠅弄掉了. 之後我沒有看過包子吃過蒼蠅了.
我記得, 當雙寶滿1歲/corrected age 8mth, 我們台灣度假的時候, 有一次去台北龍山寺, 我們坐在寺廟前的廣場休息, 包子餃子坐在地上, 包子撿起地上的小碎石放進嘴裡, 旁邊的一位叔叔看了大叫: 哎呀不可以吃沙子啊, 吃沙子很髒啊! 我笑笑的說, 沒關係, 讓她自己吃, 她知道不好吃, 自己會吐出來的. 叔叔懷疑的說: 會嗎? 然後過5秒包子自己就舌頭吐出來, 把沙子用手弄掉,. 叔叔睜大眼睛很驚奇的說: 真的耶, 她會吐沙耶! 然後就對我笑笑很放心的離開了.
我在這個時期, 遇過太多太多的旁人, 跟我說不可以讓寶寶吃地上的髒東西, 讓寶寶咬電線很危險, 吃沙子樹葉很髒, 應該只給寶寶安全玩具啃咬. 因為自己受過保母訓練, 我相信寶寶自己有能力決定這項物品可不可以吃, 所以我從來沒有干預過. 一直到現在, 她們不會自己撿地上的東西吃, 不會亂咬家裡的家具, 除了偶爾長牙/心情不好需要吸奶嘴, 平常睡前不需要奶嘴入睡.
而且我自己覺得很重要的是, 不挑食, 因為她們已經習慣不同材質物品觸感. 我自己有個理論, 也許挑食的孩子, 是因為在口腔期, 長久接觸了某一項物品太久, 觸感麻痺了, 所以不願意接受其它完全不同觸感的物品了! 也或許當寶寶啃咬不同的東西時, 被媽媽爸爸說: 不可以, 很危險, 所以寶寶腦袋就把所有放進口裡的東西就會建立: 不一樣的東西不可以放進嘴巴, 吃下去很危險的連結! 接下來就變得挑食/偏食~
我一直相信, 寶寶有求生的能力, 有選擇的能力, 我們都曾經是嬰兒, 只是長大之後. 我們都忘記了.
附上紐西蘭教育部對探索項目以及孩子成長學習成果的要求:
Te Whāriki
EXPLORATION
Children experience an environment where they develop working theories for making sense of the natural, social, physical, and material worlds.
Learning outcomes:
knowledge, skills, and attitudes
Children develop:
■ the ability to enquire, research, explore,generate, and modify their own working theories about the natural, social, physical, and material worlds;
■ an understanding of the nature and properties of a range of substances, such as sand, water, ice, bubbles, blocks, and
paper; |
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