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[校园] 还是回国吧,新西兰小学数学,科学倒数第一!   [复制链接]

匿名
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匿名  发表于 2021-10-21 20:46:42 |正序浏览 微信分享
回帖说明: 本帖严禁互相攻击,违者按照版规处理
加油!第一!加油!ENGLISH 读写能力也快第一了!

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发表于 2021-10-30 23:12:35 来自手机 |只看该作者 微信分享
我看教育主要还是得靠家长。

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永恒钻石 尊贵铂金 新时政 活动贡献勋章 10周年纪念 20周年纪念

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发表于 2021-10-30 23:09:20 来自手机 |只看该作者 微信分享
tkm1688 发表于 2021-10-21 22:21
之前看过澳大利亚的数学教材,也问过新西兰的小朋友,如何理解分数(Jordan Ellenberg,数学家,他说过数学 ...

你理解错了。16分之九必须是一个圆分16份。这个隐藏的前提条件是一个圆等于一。

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发表于 2021-10-30 22:41:07 来自手机 |只看该作者 微信分享
finalrose 发表于 2021-10-30 15:53
昨天辅导孩子作业,差点没气噎过去

11*10%=?

你找个玩具算盘让孩子玩,不知不觉孩子的心算能力就会加强。

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发表于 2021-10-30 22:33:15 来自手机 |只看该作者 微信分享
finalrose 发表于 2021-10-30 15:53
昨天辅导孩子作业,差点没气噎过去

11*10%=?

放心我女儿也乘不清楚,很会加。不过教几天就会。有时也很头痛。直接报名St Cuthbert,希望名师出高徒。

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发表于 2021-10-30 22:27:11 |只看该作者 微信分享
261874939 发表于 2021-10-21 22:13
小学就是玩。

这里上学才不是玩呢。。。。。。我们每天都很忙好吗

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发表于 2021-10-30 22:12:29 来自手机 |只看该作者 微信分享
finalrose 发表于 2021-10-30 15:53
昨天辅导孩子作业,差点没气噎过去

11*10%=?

呃,别生气,我感觉是你孩子智商问题,
我家孩子刚上初中,测试后,学校就已经安排高中课程给她了,我们从来不补课,也不提前学,但是她就是看了就会。
学校上的是公立。

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发表于 2021-10-30 15:53:12 |只看该作者 微信分享
昨天辅导孩子作业,差点没气噎过去

11*10%=?
居然笔算了好久

明年上高中了,就学了这水平
在国内小学生都会的心算题

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发表于 2021-10-30 10:56:52 |只看该作者 微信分享
留下足迹 发表于 2021-10-27 23:10
这么评论他这人吧,这个人就是喜欢把很简单的事情搞得复杂化了
其实一点名堂都没有的,你看看,就是事实 ...

有点,其实本质是他不懂孩子,不懂教育,孩子理解能力,学习能力要循序渐进的,谁一上来就能学高等数学的?最简单一个逻辑,幼儿园,小学到高中老师要学相应的专业才能做,但是大学老师有吗?需要读个幼教还是师范?都是学而优则教,所以怎么能拿大学的东西衡量小学

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匿名
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匿名  发表于 2021-10-29 15:52:41 微信分享
这里的学习方式也是很自由的,绝对不会强迫孩子学习的。

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发表于 2021-10-28 21:43:05 |只看该作者 微信分享
tkm1688 发表于 2021-10-27 21:51
之所以一开始一个圆可以代表一,是因为一共有八份,所以可以理解为一个圆代表一。之所以十六份不能代表二 ...

如果1+1=2是你认同的话,而不是1+1=3,那么才能跟你严谨下去

一个圆之所以分为8份而且代表1,是因为题目是6/8,这里的8是分母,8份涂6份,这是你认同的,所以一个圆代表1

同理,当题目是9/8,分母同样是8,所以9/8=8/8(或你可以理解为1)+1/8,即1个圆全涂加另一个圆8份涂1份。

而你理解的9/16,你偷换了分母的概念,题目是9/8,分母是给你固定为8了,所以一个圆只能分8份且代表1.

(一个圆份多少份是按分母来决定,这是你提出6/8时的逻辑)

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发表于 2021-10-28 21:05:50 |只看该作者 微信分享
chrise 发表于 2021-10-28 09:21
你还是让老师教数学吧,你自己的理解有问题,一个蛋糕是一个整体,超过这整体的单算,一个蛋糕分八分,取 ...

别解释了,喊不醒装睡的人

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发表于 2021-10-28 09:22:21 来自手机 |只看该作者 微信分享
给小孩一个快乐童年不好吗?天天补课天天作业做的半夜才好?那你何必移民

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发表于 2021-10-28 09:21:42 |只看该作者 微信分享
tkm1688 发表于 2021-10-21 22:21
之前看过澳大利亚的数学教材,也问过新西兰的小朋友,如何理解分数(Jordan Ellenberg,数学家,他说过数学 ...

你还是让老师教数学吧,你自己的理解有问题,一个蛋糕是一个整体,超过这整体的单算,一个蛋糕分八分,取九份,和一个蛋糕分十六份取九份能一样?

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发表于 2021-10-28 09:14:56 来自手机 |只看该作者 微信分享
轻鬆-点.兒孫自有兒孫福
別拼老命

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匿名
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匿名  发表于 2021-10-28 09:06:09 微信分享
小逗比专治老军医 发表于 2021-10-24 11:00
幸亏是洋人管理的国家,要是毛岛,印度,华人管理的国家,现在新西兰少说一半移民去澳洲了,哈哈哈哈哈 ...

看样子 你还是认为 洋人比较会管理国家

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发表于 2021-10-28 08:43:31 |只看该作者 微信分享
一个国家富裕强大 主要是社会道德好
行善积德 有强大佛教 基督教等信仰
数学 科学教育不是最主要的
灵格的提升是神佛道给予我们人生的唯一目的!

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发表于 2021-10-27 23:37:17 来自手机 |只看该作者 微信分享
tkm1688 发表于 2021-10-27 21:51
之所以一开始一个圆可以代表一,是因为一共有八份,所以可以理解为一个圆代表一。之所以十六份不能代表二 ...

0.5当然是<0.75呀,数轴上就可以表示出来,你非得说1000的50%>10的75%,但是你为啥总是杠这个呢?这不是严谨不严谨的问题,这小学数学的common sense你在这飙啥呢,有这心劲儿,搞个...

一、P(多‌项‌式时‌间)问‌题对N‌P(nondet‌erministi‌c polynomia‌l t‌i‌me,非‌确‌定‌多‌项式时‌间问题)

二、霍‌奇猜‌想(Hod‌g‌e con‌j‌e‌c‌t‌ur‌e)

三、庞加‌莱猜‌想(P‌oin‌c‌a‌ré conj‌ectur‌e)

四、黎曼假‌设

五、杨-米‌尔‌斯(Y‌a‌ng-M‌i‌l‌l‌s)存‌在性和质‌量缺‌口

六、纳‌维-斯‌托‌克斯存‌在性与光‌滑‌性(Na‌vier–S‌t‌o‌kes exis‌t‌en‌ce a‌n‌d s‌moothnes‌s)

七、贝赫和‌斯维讷‌通-戴‌尔猜‌想(B‌irch a‌n‌d Swinn‌erto‌n-Dy‌e‌r Conjectu‌r‌e)

世‌界三‌大数学猜‌想

费‌尔‌马‌大‌定‌理,

四‌色问‌题,

哥德‌巴赫猜想

呗~~~~~~~~~~

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发表于 2021-10-27 23:10:05 |只看该作者 微信分享
snowlight 发表于 2021-10-27 22:29
你这个解说和这里这个年龄的孩子学的分数概念是不一样,他们一开始就是说分数就是把“一“分成几个相等的 ...

这么评论他这人吧,这个人就是喜欢把很简单的事情搞得复杂化了
其实一点名堂都没有的,你看看,就是事实上跟自己过不去不是嘛
还说严谨哦,哇塞,这么简单的东西,非要卖弄自己的所谓的。。。
啊,不说了,其实效果嘛,适得其反不是嘛,哈哈哈哈哈哈哈哈哈

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匿名
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匿名  发表于 2021-10-27 23:05:45 微信分享
数学好有什么用,没有钱,连加减法都用不上。

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发表于 2021-10-27 22:56:21 |只看该作者 微信分享
tkm1688 发表于 2021-10-27 21:55
关键那人一开始在 1 和 1 之间是没有空格的,即便有空格,数学也不这么表示,因为这有歧义。 ...

不用这边狡辩的,我写得一点都没错,是你强迫自己不敢去面对正确答案而已!

那么针对你说:没人说过每八份代表一

我说你有没有看明白人家题目就是指八分之九,都已经给你定位了,你还想怎样啊?瞧,把你自己说得像天才似的哦,哈哈哈哈哈哈,

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发表于 2021-10-27 22:37:17 来自手机 |只看该作者 微信分享
tkm1688 发表于 2021-10-27 21:55
关键那人一开始在 1 和 1 之间是没有空格的,即便有空格,数学也不这么表示,因为这有歧义。 ...

知道鲁迅笔下的孔乙己是谁吧?回字有四种写法的那个。
一又八分之一大家都知道是分数9/8,人家因为电脑的书写方式正好看起来像写成了11/8,只要是正常学过数学的都知道人家表达啥。
就你在这杠学术要严谨要深入。。。唉。。。
这是新西兰教育的失败还是国内教育的失败?
还是个人原因呢?

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发表于 2021-10-27 22:29:49 来自手机 |只看该作者 微信分享
tkm1688 发表于 2021-10-27 21:55
关键那人一开始在 1 和 1 之间是没有空格的,即便有空格,数学也不这么表示,因为这有歧义。 ...

说句实话,你别不爱听,我感觉你有种学习学傻了的感觉。。。

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发表于 2021-10-27 22:29:05 |只看该作者 微信分享
tkm1688 发表于 2021-10-27 21:51
之所以一开始一个圆可以代表一,是因为一共有八份,所以可以理解为一个圆代表一。之所以十六份不能代表二 ...

你这个解说和这里这个年龄的孩子学的分数概念是不一样,他们一开始就是说分数就是把“一“分成几个相等的部分,然后老师就是画一个圆,说这就是一。而不是因为八分所以他是一,你过程错了。你不能看大学数学去评判小学数学的,孩子要慢慢来,先从简单形象的学起来,再深起来。而你提的这个问题,不要说小孩子不理解,很多大人估计都理解不了。知识这东西肯定一开始很简单,但是越到后面越难,越抽象。而简单的东西生活随处可见,高深的知识很多人一辈子都不会懂的

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andy009m 发表于 2021-10-27 21:42
9/8=1又1/8. 不打中文的话就是 1 1/8

关键那人一开始在 1 和 1 之间是没有空格的,即便有空格,数学也不这么表示,因为这有歧义。

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andy009m 发表于 2021-10-27 21:39
(关于为什么一个圆代表1)其实你提出的第一个是6/8,一个圆,分8份,涂6份。然后第二个是9/8,两个圆, ...

之所以一开始一个圆可以代表一,是因为一共有八份,所以可以理解为一个圆代表一。之所以十六份不能代表二,是因为没人说过每八份代表一,或一个圆就代表一,也没说过前后两者有必然联系。好比谁又能说 50% 一定小于 75% 呢?数学是科学,要严谨。

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发表于 2021-10-27 21:49:21 来自手机 |只看该作者 微信分享
会不会不是因为环境的问题,而是智力问题?
在修道的路上越走越远了~~~

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tkm1688 发表于 2021-10-22 22:12
9/8 = 11/8 ? 你是怎么论证这是相等的?

9/8=1又1/8. 不打中文的话就是 1 1/8

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tkm1688 发表于 2021-10-22 22:47
为什么一个圆一定代表的是一,而两个圆就一定是二呢?2a一定是a的两倍吗?-b一定小于b吗?这里有几个扇形 ...

(关于为什么一个圆代表1)其实你提出的第一个是6/8,一个圆,分8份,涂6份。然后第二个是9/8,两个圆,各分8份,涂9份。如果按照逻辑,要第一个条件成立就代表一个圆只有8份,即8份代表1,第二个就是1又1/8,即9/8,而不是16份代表1.如果你说9/16,这样偷换了1的概念,9/16成立的话,第一个的条件就不成立了。

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72#分享本帖地址
发表于 2021-10-24 13:01:30 |只看该作者 微信分享
gawen1972@gmail.com 发表于 2021-10-24 10:33
你老公是老外的话,学拼音比学汉字更容易。你知道拼音像英文。国外长大的孩子学中文都是看拼音的,我女儿 ...

嗯,给你这么一说
还是蛮有道理的嘞

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