本帖最后由 pl_pingli 于 2015-10-9 11:15 编辑
选择孩子上哪一所高中，我前后纠结了差不多一年，如今尘埃落定，孩子在新学校适应得很好。这里分享一些自己的体会，欢迎交流不同的观点和信息。
经常看到论坛上有人问，A校和B校，哪一个好？热心网友回答，A好，却没有说明理由，或者理由是我认识的某某毕业于A，上了什么名大学或者某某某毕业于B很不成器，单个或几个孩子的个案显然不能说明一个学校的好坏，选学校之前需要全方面的了解才能有所比较。
如何了解一所学校？ 1. 参加Open Day 无论公立还是私立的高中，每年通常都会安排一次Open Day 或campus tour 给潜在的家长了解学校。这是非常好的机会，通常有提问环节，有心的话你还可以跟主管招生的人交谈甚至要到他的联系方式。 参观Open Day 之前，自己心里最好有个重点，比如孩子喜欢音乐就可以着重看或提问这方面的情况。
2. 看学校网站 翻看近两年的新闻，常常能让你了解到这个学校的强项、侧重点在哪里。 了解学校的组织架构和提供的课程。如果有疑问，可以找到联系的邮箱。 网站还还会有报名的时间、步骤，公立校会有学区的详细说明，私校网站都会有收费的明细或者奖学金考试的信息。
3. 跟学生、家长或者老师交流 跟在校学生或者毕业生及其家长交流，往往能得到不少有用的第一手信息，但需要注意区分是个人意见，还是总体感受。
4. 看ERO Report 套话都略过，主要看需要改进的地方和学校自己的推荐（强项），通常还能看到学生的种族分布，虽然不是最新的资料。
5. 教育部网站 在MOE网站上，可以下载新西兰的学校学校目录，https://www.educationcounts.govt ... /list-of-nz-schools 右手边的 school directory
包括最新的准确信息：学校的官网、地址、类型（几个年级、私立公立）、decile （社经指数）、当年的学生人数、种族比例、国际生数目等等。
了解哪些信息？每个人关心的侧重点可能不一样，下面是我关注的内容。 1. 学校概况 规模：每个年级的学生人数？我不喜欢人数太少的高中，比如每个年级100人以下，很多活动尤其是体育根本开展不起来。好的公立通常都有400-500人以上，而私立300人/年级已经算很大的了。
年级：公立高中一般是9-13年级，私立的有1-13或者7-13，如果是这样，我会问九年级新生通常有多少？新生多的话，比如接近一半，学校通常会组织露营或其他活动帮孩子互相认识，如果新生太少，或者有些人说最后两年再转私立，我认为都会增加孩子适应学校的难度。
男校/女校 还是混校？奥克兰不少名校（公立和私立）都是单一性别的，而我个人喜欢混校，主要是认为学会和异性正常交流合作（不是恋爱）是孩子社会交往的重要组成部分，尤其家里没有异性的兄弟姐妹的话，在高中正常接触异性非常重要。
公立还是私立？涉及银子或学区问题，下面单独讨论。
位置/交通：公立通常都在家附近。私立的话，有没有校车经过？是否方便乘搭？双职工家庭不可能五年每天亲自接送，孩子自己上、下学方便与否很重要，路上最好不要浪费太多时间。太远的话，家长参加学校活动也不方便。
种族比例：这个话题很容易引起争议。作为第一代移民，我希望孩子不要仅仅局限于和华人孩子的交往，也可以多一些机会和Kiwi、韩国、印度人、或者毛岛人交往（只要人好，种族不限），所以学校里面multi-culture很重要。如果华人近一半或者是极少数（〈%3），这样的学校我不会选。
宗教信仰：我不信教，但openmind，只要学校不是必须让家长或孩子信教，每周有1-2节宗教课我可以接受。
2. 课程设置 高中前两年各校的差别不大，都是四主课（英文、数学、科学、社会学）和体育及部分选修。 后两年有IB、NCEA、CIE之分，具体这些课程是怎么回事，能说上三天三夜。我这里不解释，不懂的参看这两个帖子启蒙。通常说，如果学校提供多一个选择，无论是IB还是CIE，总是好事。 http://bbs.skykiwi.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2586487&extra=page%3D1%26filter%3Dtypeid%26typeid%3D306%26typeid%3D306 http://bbs.skykiwi.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2566194&extra=page%3D1%26filter%3Dtypeid%26typeid%3D306%26typeid%3D306
3. 分班方式 和 组织结构 大部分学校，都会对九年级学生进行考试后按程度编班。考试内容是英文、数学和Reasoning（类似智商测试题），各校编班方式不同，比如大名鼎鼎的AGS是按成绩一路从A、B、C编到M、N班，而且这个班级是动态的（晕，感觉回到了中国），另一些学校可能只分出A、B班，其他的随机排，喜欢哪种，见仁见智吧。 组织结构上，有些学校实行导师（tutor）制，一个导师跟随一个组的孩子五年。也有的是House制，同house的学生混龄编排在一起，或者一个班的孩子在同一个house，这部分千奇百怪，很难评价。
4. 客观看待 NCEA奖学金考试成绩和NCEA/UE（大学录取）通过率 Metro发布过这些考试成绩的各校排名，怎么解读这些排名？ 先说通过率，通常公立都会低于私立，这不难理解，因为私立可以挑学生而公立不行，但有些私立挑来的运动人才也可能影响最后的通过率。绝大多数华人孩子通过这些考试根本不成问题，所以我认为不需要纠结于那些相差几个百分点的名次高低。 NCEA奖学金考试的历年成绩，是衡量一个学校高水平学生的重要指标，如果孩子成绩很好，未来有希望获得单科或综合大奖，应该去了解学校在这方面的力量投入，比如校内是否有辅导课？辅导课频度？有没有负责组织和激励这些学生的老师？奖项是每年都有（学校重视）还是偶尔有（碰巧有尖子）？通常读剑桥的学生获奖多，因为他们12年级可以提前考然后13年级再考，而IB的学生最后两年非常辛苦，时间精力上可能不易投入太多，所以有些IB牛娃反而不易在NCEA的奖学金考试中取得好成绩。 这同样适用于某些学科竞赛，如果孩子在数学、化学或生物等方面有特殊才能，可以注意学校历年的竞赛成绩，询问学校有没有组织任何类型的拓展课程等等。
5. 课外活动 华人家长重视这个的不多，但观察下来洋人对这个方面非常重视，一个Rugby校队的队长，风头远远超过Dux（成绩第一名）。 课外活动主要是体育、音乐、文化和社会服务几类，你的孩子有兴趣的类别值得着重了解。比如爱打篮球的孩子，学校校队的成绩怎么样？有没有请有经验的教练来学校训练？训练的频率？有几支队伍？是不是想打的学生都能进到某支队伍还是之有打得好的才行？如果孩子暂时没有特别的兴趣，可以多看看学校都提供哪些活动的机会，是不是有兴趣的孩子都能参加？ 这里介绍一个非常好的活动项目，Duke of Edinburgh，http://www.dofehillary.org.nz/， 提供给10年级以上的学生，包括户外的各种挑战和社会服务，完成一定的任务后有铜奖、银奖和金奖，是非常好的对孩子综合素质的锻炼。学校有没有提供这个项目？是不是每个学生想参加都能参加？
6. 特殊教育 新西兰的学校讲究因材施教，但并不是每个学校都有一样的资源，如果你的孩子需要ESOL，或者读写方面的特殊帮助，记得向学校询问。 如果孩子某方面很突出，比如数学很超前？艺术方面很有天赋？可以问学校有没有特殊的Program拓展，主要包括提前跨年级学某个科目的可能性，或是特殊的按能力编班的加深内容等。有些学校有专门的优才计划（Gifted and Talented），有需要的孩子家长应该着重询问。
7. 学校侧重点 这个其实已经包含在前述内容中了，新西兰的高中各有特色，有些学校可能很重视学业成绩，有些可能某几项体育很厉害，也有的乐队、象棋见长，通常一个学校的传统强项会得到更多的资源倾斜，如果正好是你孩子的兴趣所在，那是再好不过了。
罗罗嗦嗦地写了这么多，累S了，就虎头蛇尾吧。 如果一个学校，在上面每个方面都胜出，那恭喜你，选择容易了！否则的话，有可能了解越多越难做决定，因为A学校可能这里好，B学校那里好，是的，十全十美的学校是不存在的，每个孩子不一样，每个家长看重的东西也不同，只能权衡各项因素之后根据自己孩子的特点作决定了。
举例说，一个孩子也许很有艺术、音乐或舞蹈天分，文化课一般般，那她也许适合选择一个读NCEA的学校，而不是AGS或Macleans，这些学校的传统上认为好学生都会去读剑桥只有差学生才会读NCEA，而NCEA 提供的艺术类学科远比剑桥丰富。
结论：选择最适合自己孩子的学校，而不一定是众人口中的名校。
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我愿意努力，在渐渐沧桑的笑容下面保存那颗曾经年少的心，在以后遇到当年的你们就拿出来灿烂的笑，一如往夕。
发表于 2014-3-27 16:24:08
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