还是回国吧，新西兰小学数学，科学倒数第一！

snowlight

匿名者 发表于 2021-10-21 20:53
他这里的数学教学是有问题的

不是数学，是态度。大家都说这里老师不教，但是我看我儿子学校老师也教，普通公立学校，三年级已经开始学各种分数，以及带小数点的乘法。两位数乘一位数，两位数除以一位数，家庭作业，网课作业都有了，但是孩子会不会，做不做，老师不管的。个人觉得国外孩子学习绝对是拼父母，拼父母态度和能力。我们如果像国内都依赖老师，除非私立学校或者孩子天生喜欢善于读书，否则肯定废了。

snowlight

tkm1688 发表于 2021-10-21 22:22
关键国内也是这么教分数的。

应该是孩子只能这样理解，我自己辅导孩子，发现他们的理解能力就是一点一点上来的，有时解释东西就要很形象，他们才能懂，你说的抽象，他们理解不了的。我觉得还是要相信专家们，既然中外教育专家都是这样设计，一定有他们的理由。

snowlight

gawen1972@gmail.com 发表于 2021-10-21 23:06
你牛！16分之9。你混淆1这个整体，也就是少了个加的概念。

说实话，我都没看懂他怎么得出9/16的，不过你这么一说我懂了，真是很不一样的思维方式

snowlight

DDD888 发表于 2021-10-21 23:08
新西兰教育部这次太棒了，送的书都是新的，以前学校里借的书都是旧的

嗯，学校还给了在线阅读软件。我儿子学校给的每天要做的内容清单，不少，每天都有reading 和writing, 还有数学，不少。问题我还要上班，还是回去上学好

snowlight

yuanyuanyuan 发表于 2021-10-23 18:52
小时候我妈学语文，都是从a,o,e开始的，拼音学完了，才开始学汉字。现在国内的亲戚小孩读小学一年级，一 ...

中文其实就是这样学习的，因为中文是象形文字，以前没拼音我们就这么学的，所以中文很难。英语因为是拼读语言，学会26个字母，然后一点点学发音就行，这里孩子学记拼写，多数是靠读拼出来的，不像我小时候是靠死记硬背出的。中国学拼音更多是为了提高孩子阅读年龄，不然没个四五年孩子压根没法自行阅读，其次也为以后电脑打字，以及搜索做准备。搜索按笔画和发音，效率差太远了，这也是现在英语成为国际是使用最多的语言，除了他是经济发达国家使用的语言，很重要就简单。但是数学，不能靠记忆，必须理解。本来学习数学更多需要学习是逻辑思维，这靠死记硬背不行，要根据孩子自己能力因材施教。数学计算确实重要，但是只是计算不是数学，我们太把计算能力当回事，各种的嘲笑其实真没意义。中国到现在有几个人拿过世界是最厉害的数学奖？我们除了一个华罗庚还有谁可以说，唯一能说的就是 16块钱的东西，付21，就可以找5块钱的骄傲

snowlight

tkm1688 发表于 2021-10-27 21:51
之所以一开始一个圆可以代表一，是因为一共有八份，所以可以理解为一个圆代表一。之所以十六份不能代表二 ...

你这个解说和这里这个年龄的孩子学的分数概念是不一样，他们一开始就是说分数就是把“一“分成几个相等的部分，然后老师就是画一个圆，说这就是一。而不是因为八分所以他是一，你过程错了。你不能看大学数学去评判小学数学的，孩子要慢慢来，先从简单形象的学起来，再深起来。而你提的这个问题，不要说小孩子不理解，很多大人估计都理解不了。知识这东西肯定一开始很简单，但是越到后面越难，越抽象。而简单的东西生活随处可见，高深的知识很多人一辈子都不会懂的

snowlight

留下足迹 发表于 2021-10-27 23:10
这么评论他这人吧，这个人就是喜欢把很简单的事情搞得复杂化了
其实一点名堂都没有的，你看看，就是事实 ...

有点，其实本质是他不懂孩子，不懂教育，孩子理解能力，学习能力要循序渐进的，谁一上来就能学高等数学的？最简单一个逻辑，幼儿园，小学到高中老师要学相应的专业才能做，但是大学老师有吗？需要读个幼教还是师范?都是学而优则教，所以怎么能拿大学的东西衡量小学