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[教育/培训] NCEA/IB/CIE/IGCSE 课程教学 (新西兰本地教师授课) [复制链接]

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发表于 2019-1-19 21:21:09 |显示全部楼层 微信分享
学历: 博士
专业: 生物医学
性别:
工作地点: 奥克兰市中心
工作时间: 全天
联系电话:
微信: 0224289070
电子邮件:

John 老师曾任新西兰west high school 和 NewZealand National College 科学,微积分教师。能辅导本地NCEA,及国际课程IB/CIE 微积分, 物理,化学和生物课程。在短时间内有效内帮助学生梳理学科体系,构建知识框架,激发学生学习兴趣,学会独立处理习题,顺利通过考试。


John老师毕业于奥克兰大学,获得生物学硕士学历,博士就读于奥克兰大学生物医学专业。拥有8年国内和5年新西兰本地理科教学经验。曾多年担任高考阅卷组教师。编纂过多本教育辅导书,担任《世纪金榜》丛书编委 与《5年高考3年模拟》副主编。教学经验丰富。授课风格简单,生动。


理科学习重点在于逻辑思维的构建与提升,基础知识是理解科学现象与处理习题的重中之重。最有效的学习方法是:

1.有效整理笔记和学习资料;
2.通过反复习题训练和反思错误习题加深基础知识的理解;
3.构建完整的学科知识体系,触类旁通。

学生对于任何学科的理解的三个层面为:知识体系--题型体系--思路体系。需要层层递进。而针对于不同层面的学生需配备不同的教学方案。

已有学员反响极佳,成绩提升明显。绝大部分升学的学员拿到一流大学offer。

可一对一,也可组小班授课。常年招生

授课地址在:1. CITY 校区 (奥克兰大学city校区 OGGB building);
                  2. 奥克兰东区Highland Park 校区。

                                                               (备注: 根据学员人数与要求具体安排授课)


电话:0224289070 或添加微信0224289070 联系John 老师


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发表于 2019-1-23 21:20:38 |显示全部楼层 微信分享
理科学习重点在于逻辑思维的构建与提升,基础知识是理解科学现象与处理习题的重中之重。最有效的学习方法是:

1.有效整理笔记和学习资料;
2.通过反复习题训练和反思错误习题加深基础知识的理解;
3.构建完整的学科知识体系,触类旁通。

学生对于任何学科的理解的三个层面为:知识体系--题型体系--思路体系。需要层层递进。而针对于不同层面的学生需配备不同的教学方案。

已有学员反响极佳,成绩提升明显。绝大部分升学的学员拿到一流大学offer。

可一对一,也可组小班授课。常年招生

授课地址在:1. CITY 校区 (奥克兰大学city校区 OGGB building);
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发表于 2019-1-31 10:15:50 |显示全部楼层 微信分享
理科学习重点在于逻辑思维的构建与提升,基础知识是理解科学现象与处理习题的重中之重。最有效的学习方法是:

1.有效整理笔记和学习资料;
2.通过反复习题训练和反思错误习题加深基础知识的理解;
3.构建完整的学科知识体系,触类旁通。

学生对于任何学科的理解的三个层面为:知识体系--题型体系--思路体系。需要层层递进。而针对于不同层面的学生需配备不同的教学方案。

已有学员反响极佳,成绩提升明显。绝大部分升学的学员拿到一流大学offer。

可一对一,也可组小班授课。常年招生

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发表于 2019-2-2 21:56:28 |显示全部楼层 微信分享
理科学习重点在于逻辑思维的构建与提升,基础知识是理解科学现象与处理习题的重中之重。最有效的学习方法是:

1.有效整理笔记和学习资料;
2.通过反复习题训练和反思错误习题加深基础知识的理解;
3.构建完整的学科知识体系,触类旁通。

学生对于任何学科的理解的三个层面为:知识体系--题型体系--思路体系。需要层层递进。而针对于不同层面的学生需配备不同的教学方案。

已有学员反响极佳,成绩提升明显。绝大部分升学的学员拿到一流大学offer。

可一对一,也可组小班授课。常年招生

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发表于 2019-3-29 15:20:18 |显示全部楼层 微信分享
理科学习重点在于逻辑思维的构建与提升,基础知识是理解科学现象与处理习题的重中之重。最有效的学习方法是:

1.有效整理笔记和学习资料;
2.通过反复习题训练和反思错误习题加深基础知识的理解;
3.构建完整的学科知识体系,触类旁通。

学生对于任何学科的理解的三个层面为:知识体系--题型体系--思路体系。需要层层递进。而针对于不同层面的学生需配备不同的教学方案。

已有学员反响极佳,成绩提升明显。绝大部分升学的学员拿到一流大学offer。

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John 老师曾任新西兰west high school 和 NewZealand National College 科学,微积分教师。能辅导本地NCEA,及国际课程IB/CIE 微积分, 物理,化学和生物课程。在短时间内有效内帮助学生梳理学科体系,构建知识框架,激发学生学习兴趣,学会独立处理习题,顺利通过考试。


John老师毕业于奥克兰大学,获得生物学硕士学历,博士就读于奥克兰大学生物医学专业。拥有8年国内和5年新西兰本地理科教学经验。曾多年担任高考阅卷组教师。编纂过多本教育辅导书,担任《世纪金榜》丛书编委 与《5年高考3年模拟》副主编。教学经验丰富。授课风格简单,生动。


理科学习重点在于逻辑思维的构建与提升,基础知识是理解科学现象与处理习题的重中之重。最有效的学习方法是:

1.有效整理笔记和学习资料;
2.通过反复习题训练和反思错误习题加深基础知识的理解;
3.构建完整的学科知识体系,触类旁通。

学生对于任何学科的理解的三个层面为:知识体系--题型体系--思路体系。需要层层递进。而针对于不同层面的学生需配备不同的教学方案。

已有学员反响极佳,成绩提升明显。绝大部分升学的学员拿到一流大学offer。

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发表于 2019-5-14 13:47:35 |显示全部楼层 微信分享
本帖最后由 zhiyongyang 于 2020-6-24 19:40 编辑

John 老师曾任新西兰west high school 和 NewZealand National College 科学,微积分教师。能辅导本地NCEA,及国际课程IB/CIE 微积分, 物理,化学和生物课程。在短时间内有效内帮助学生梳理学科体系,构建知识框架,激发学生学习兴趣,学会独立处理习题,顺利通过考试。


John老师毕业于奥克兰大学,获得生物学硕士学历,博士就读于奥克兰大学生物医学专业。拥有8年国内和5年新西兰本地理科教学经验。曾多年担任高考阅卷组教师。编纂过多本教育辅导书,担任《世纪金榜》丛书编委 与《5年高考3年模拟》副主编。教学经验丰富。授课风格简单,生动。


理科学习重点在于逻辑思维的构建与提升,基础知识是理解科学现象与处理习题的重中之重。最有效的学习方法是:

1.有效整理笔记和学习资料;
2.通过反复习题训练和反思错误习题加深基础知识的理解;
3.构建完整的学科知识体系,触类旁通。

学生对于任何学科的理解的三个层面为:知识体系--题型体系--思路体系。需要层层递进。而针对于不同层面的学生需配备不同的教学方案。

已有学员反响极佳,成绩提升明显。绝大部分升学的学员拿到一流大学offer。

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