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1、 为什么生在新西兰（英文环境）还要学中文？ Ø 学习一门语言就是学习一种新的思维方式，可以多角度看待一件事物，并且立体地去思考，头脑发展比单一语言的人更灵活。（即为什么要学习一门新的语言？） 【举一个简单的例子，在英文中有一个词叫“Uncle”，讲英文的人单说这个词的时候只是知道这是他的亲戚，但是这位亲戚和他的关系并不清楚，必须加上其它词才能表达出来。如果你学过汉语，那你就会去思考这位亲戚跟你家的关系了，是叔叔、伯伯还是舅舅，或者说表叔，堂叔？大舅，二舅？也就是说说汉语的人对亲属关系更加敏感。】 【美国华裔经济学家Keith Chen的研究发现，使用不同语言的人，对待存钱的态度不一样。比如讲英文的人更喜欢享受当下，更容易花花花；那讲汉语的人存钱概率会高30%！为什么呢？因为两种语言在时间的表达上不一样。我们学过英文都知道，英文中的时态表达比中文更丰富，讲英文的人会觉得未来还远着；而讲中文的人会觉得过去/现在和将来挨得很近！ 】 【语言会逼着你去思考，多学一门语言，你的思维也就得到了锻炼。】 【新西兰本地学校都开设了第二外语课程。】 Ø 即为什么要在众多语言中选择学习中文？--华裔学生学习中文具有得天独厚的优势。 【基因：华裔学生身体里天生就继承了中文的基因，学习中文跟其他学生比更容易学会，更容易学好。也就是所谓的“近水楼台先得月”吧。】 【环境：家庭的中文环境会给华裔学生提供更多接触中文的机会，这也是一个很大的优势。】 【文化认同感：】 Ø 中文能力增强学生未来发展的国际竞争力。 【大家都知道，中国的综合国力在逐渐增强，比如目前已成为世界第二大经济体。因此，现在的中国国际社会中扮演着非常重要的角色。而新西兰跟中国的关系也是越来越密切，比如在2017年新西兰成为首个同中国签署了“一带一路”倡议合作备忘录的西方发达国家。因此现在学习中文的重要性已经不仅仅是单纯限定于增强学生的文化认同，而是有了更多的实际意义。其中，最突出的一点，也是我们学校一直在强调的一点就是，学习中文实际是学习一种语言技能，优秀的中文能力可以有效增强华裔学生个人职业发展的国际竞争力。越高的中文水平意味着在日后的就业市场上有越为明显的优势和越多的选择，比如新西兰ANZ银行官网的经营战略以开拓亚洲（中国）市场为主，因此对有中文背景的雇员需求大大增加。其实不仅是ANZ，大家也可以观察和感受到新西兰很多企业也都有同样的需求。如果放眼到中国，发展机会其实是更多的。这么看来现在学中文是对孩子未来发展的巨大投资。】 【另外，学习中文其实已经成为新西兰主流社会的热切需要。如据“亚洲新西兰基金会”发布的2016年度报告称，超过半数（53%）的受访者认为，中文是最值得学习的第二语言。截至到2017年为止，新西兰学习中文的小学生人数从2000年的2335人增加到2017年的64，874人，增长了近268倍；开设中文课程的小学数量也从2000年的37所达到了2017年354所，增长了近86倍。】 2、如何学好中文？ Ø 学习中文最重要的是什么？ “能力和实践” 【这个我们刚才也提到过，现在学习中文不仅是学习一门语言，更重要的是学习一项个人技能，是你未来发展的加分项。那么技能最重要的一点在于可以使用，也就是我们中国人常说的“学以致用”。比如说当学生可以用中文演唱一首歌曲，朗诵一首诗歌，做一场中文演讲，甚至做一个中文主持人等等，这些都可以增强他们的成就感；而成就感的增加，会随之激发和增强你的学习兴趣，这样你的中文必然会学得更好，这是一种良性循环。】 Ø 学中文要学多长时间？ 【我们给大家一个看得见的标准，比如中国顶级高校，其实根据今年的排名也是亚洲第一的高校-清华大学，他们2018年对国际学生的入学标准是需要汉语水平考试五级，那这要求你的学习时数必须达到至少800小时。那一般我们学习中文是每周1次，每次2小时，1年40周，10年400周，这样才能达到800小时。当然，这是一个量化的时间，在实际的学习过程中，你所花费的时间其实是更多的。毕竟，学好一门语言是一个长期的过程，需要持之以恒，否则很容易前功尽弃。】 Ø 几岁开始学习拼音？--“先学汉字再学拼音。” 【我们认为学龄儿童在刚开始学习汉语的时候，应该先从学习汉字开始。因为我们的汉语并不是拼音文字，而是以字形为主，字音为辅的形、声、意相结合的语言系统。其实汉语拼音是在1958年1月10日颁布《汉语拼音方案》才最终敲定的，而汉字的历史则有几千年。大家都知道，当我们看到一个汉字的时候，其实就可以猜出几分它的意思了。举几个例子吧：象形字-日月山（图画即意思）；会意字-森；指事字-上下（看到结构即知道意思）；形声字-三点水（认字认半边）。 那汉字的这种特性决定学生不应该先学拼音。如果让学龄儿童先学拼音的话，容易让他们对拼音产生依赖，会出现可以读出读音，但不知道意思的情况，这样并没有达到学习的目的。另外一方面，他们也很容易将拼音和英文字母混淆，即使拼读也很容易拼错。实际上，6岁左右的孩子，他们整体的识记能力非常强，也就是说，他们认识汉字都是用摄像式的方法逐个刻进脑海里的。这是认识汉字的最佳时机。以《中文》教材为例，我们认为至少要学完2-3册（2年）以后再开始学习拼音是比较合适的，效果也最好。】 *成年人则看年龄和对母语的掌握能力。 Ø 中文的听说读写都要学吗？“紧密相联，缺一不可。” 【很多家长会说，我们对孩子的要求不高，只需要会听会说就可以了。但其实放到中国的大环境里，这只相当于文盲的水平。那很多人会这样的误解，比如在现在这个电子化的时代，大家可能觉得不用学写汉字，用拼音就可以了。可是如果你都不认识汉字，怎么知道要选择哪个汉字来使用呢？可能会因为用了错别字而闹出很多笑话，所以学会认字/读是十分重要的。学习任何一种语言，听说读写都是紧密相联的，缺一不可。在这四种能力里，“听和读”是输入，“说和写”是输出，“听说”是口语能力，“读写”是书面能力。对于很多华裔家庭来说，听说能力是很容易掌握的，读写能力则需要系统的培训和不断的练习。】 Ø 在家要讲中文吗？--“给孩子营造积极的中文环境” 【我的答案是要讲，要讲，要讲，重要的事情说三遍。我们确实看到很多家长虽然把孩子送到中文学校学习中文，但每次接送孩子的时候，跟孩子却是英文，这会让学生学习中文的效果大打折扣。在英文国家学习中文，其实客观条件不太理想，每周2小时的学习其实杯水车薪，这时候必须要有家长的配合，给孩子营造一个中文应用实践的环境。所以家长不仅要跟孩子说中文，而且要让他感觉到中文是一种非常积极的语言。你可以用中文来鼓励他，来表达你对他的爱（母语来表达感情是最好的方式），潜移默化地让他感受到中文带给他的好的体验，那么孩子自然而然也就从心里开始就愿意学习中文了。】 Ø 为什么要到中文学校学中文？“良好的学习氛围激发学习热情” 【这个问题就等于问“国内孩子为什么要去学校学习语文课”。首先，我们刚才说过，中文的听说读写，听说是口语能力，在家基本可以得到训练，但是“读写”这样的书面能力就必须有规范的语言指导，那这种指导只有在中文学校老师们专业的教学下才能获得。其次，语言学习是需要氛围很环境的，尤其是同龄的孩子一起学习，会产生良性竞争，达到激励的效果，可以激发学生学习的兴趣，增加学习的信心。这样的氛围在家是很难营造的。】
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发表于 2018-10-16 18:06:15
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