刚看通知,过来溜溜

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创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。    ────〖熊彼特〗奥地利经济学家

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美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”

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先相信你自己，然后别人才会相信你。        屠格涅夫

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人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。        周扬

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我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。----龚自珍《五言杂诗》        龚自珍

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致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。        胡瑗

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只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。        马克思、恩格斯

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先相信你自己，然后别人才会相信你。        屠格涅夫

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先相信你自己，然后别人才会相信你。        屠格涅夫

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自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。        周恩来

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先相信自己，然后别人才会相信你。        罗曼·罗兰

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人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。        王安石

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青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。        吴玉章

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青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。        吴玉章

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人身之所重者元气；国家之所重者人才。        《格言联璧》

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青春时代是一生中最幸福的时光，但只有老年人才知道这一点。        佚名

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青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。        吴玉章

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青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。        吴玉章

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只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。        马克思,恩格斯

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只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。        苏霍姆林斯基

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只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。        马克思、恩格斯

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天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力

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只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。        马克思,恩格斯

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只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。        契诃夫

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只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。        契诃夫

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荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。        爱迪生

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只有受过教育的人才是自由的。        爱比克泰德

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一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问        詹·马修斯

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教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。        江泽民

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劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。        苏霍姆林斯基