刚看通知,过来溜溜

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真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。         （前苏联）苏霍姆林斯基

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习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。        培根

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科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。        车尔尼雪夫斯基

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美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

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杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。        谚语

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杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。        谚语

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作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。        蒙田

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我们深信教育是国家万年根本大计        陶行知

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善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。         （前苏联）苏霍姆林斯基

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道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。        赫尔巴特

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使教育过程成为一种艺术的事业        赫尔巴特

Q11

s0rrybaby 发表于 2013-7-22 16:38
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。        谚语

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美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

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人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。        乌申斯基

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警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。        墨白

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每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。         （前苏联）苏霍姆林斯基

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美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

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教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。         （前苏联）苏霍姆林斯基

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美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。        蔡元培

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教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。        雨果

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天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。        凯洛夫

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善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。         （前苏联）苏霍姆林斯基

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贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。        列宁

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事实上教育便是一种早期的习惯。        林肯

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体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。         （前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》

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生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一        马克思

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生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一        马克思

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只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。        契诃夫

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教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。        苏霍姆林斯基

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要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。         （前苏联）苏霍姆林斯基