那一场风花雪月的故事（大结局）

TAO

拿板凳听故事，是风流韵事回忆录

山的宁静

很有吸引力。

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那一场风花雪月的故事（十六）

      教师授课的“出彩”非常重要，这直接关系到学生对你讲授内容的兴趣和学习的热情。学校培训部的工作人员告诉我，学生上我的课是不需要点名的，一般都是全勤。我喜欢教师职业，除了我的“学究气”太重外，还因为我喜欢群体交流的气氛，更重要的是能让我忘却很多生活的苦闷。

      课间休息期间，学校都会安排有专门的教师休息室。但我很少去，因为教师之间交流的内容无非就是工资待遇、领导关系及同事问题等。大凡中国大学遇到的问题都是一样的。所以课间休息期间我更喜欢在授课教室里随便找一个角落坐下来。如果课讲得很“出彩”的话，很快学生就会陆续围拢上来，主动和你聊天。

      一般来说，在职人员与在校生在与我聊天时差异也很大。在校学生喜欢谈论他们的生活、人际关系及对学校或老师的情绪等，显得很真诚，但也很单纯。在职人员往往是聊家庭、单位和孩子。学员对教师感兴趣，喜欢打听教师的生活，比如婚姻状况、家庭情况、孩子情况等等。

      当得知我还没有结婚，也没有女朋友时，周围的学员会相互交头接耳的传递着，似乎这是一个重要的新闻一样。或许因为他们的职业习惯，他们喜欢追问我的生活细节，都被我很巧妙的回避了。我不能让学员的兴趣停留在我的情感生活上。

      学员对我比较体贴。因为我没有带水或饮料的习惯，在我休息的时候，起初会有学生帮我买各种饮料或矿泉水，当我第二次再来授课的时候，讲桌上就多了一只粉红色的保温杯。我与学生相处的很融洽。

      我上过一次课后，学生的学习状态有了一些变化，翻读课件的学员少了起来，很多学员会以一种很随意的方式听课，很少有正襟危坐的姿态。因为我的课经常会出现爆笑、起哄或七嘴八舌的现状。这恰恰是我希望达到的效果。在我看来，学习一种知识不在于记忆什么内容，而是掌握和运用我所传授的专业思维。这并不是一件容易的事，这需要学生真的感兴趣，并能做到入心和入脑。

      我告诉他们说：做心理测量与司法鉴定本质上是相通的。做司法鉴定是让证据说话，做心理测量是让数据说话，他们都有各自的逻辑关系和逻辑结构。差别在于司法鉴定证明的是行为活动，理论上行为都可以看到，但是不能重复，而心理测量证明的是心理活动，表面上是看不到内心活动，但行为中会反复出现。

      为了证明这一点，我会让学员每个人撕下来一张纸，不能写自己真实的名字，仅仅写上自己的代号，随后是写上个人的性别、民族、籍贯、出生地、出生年月日、特长、爱好、个人成长时间点及家庭关系现状等信息。还特别要求他们在写成长时间点及家庭信息的时候不能出现具体的单位、姓名及与经济等相关的任何信息，更不允许出现隐私信息，我唯独的要求就是客观、真实，不知道或不清楚的可以不写。写完后，放入一个纸盒中。我会随机的抽取一份，然后现场做特征分析和描述，但是，我在做所有特征描述的时候不允许自己提及已经提交的信息中的任何内容。一般的特征分析和描述会包括行为特征、心理特征和发展特征等内容。分析完毕后，我要求其本人不能站起来，而是由她或他的朋友、同学或同事把我分析的人找出来。

      这是一种具有挑战性的互动方式，但是我很有把握。因为我知道各学员都是从全国各地抽调过来的，一般都是一个省或地方的学员都住在一起。由于他们已经有一段相处的时间，只要我分析的准确，让学员辨认出来并不困难。

      依据我的授课经验，一旦辨认出来后，除了“出彩”外，我会顺势用我手中的资料做教案用于现场分析，告诉学员我的每一个判断结论是如何做出来的。从而学员就能很快掌握住了心理测量应用中最核心的东西：数据分析。进而再开展我的相关授课内容就容易多了。

      我的心理测量课程中要经常使用到一些数据分析，最常见的就是量化数据、数据推导和数据比较等，所以装有学生信息的盒子就交给我前排的那个女孩保管。每一次上课她带过来就可以了。类似这样的数据分析，我在授课中经常做，各类数据的对比参数都非常熟悉，一般都不需要借助参考量表，所以我完成的也很快。

      学生会对我的判断结论很惊奇，所以，我讲解的每一个内容，他们都会做着快速的记录，希望尽可能的掌握数据分析的方法。如此一来，我的授课目标自然就实现了。

      我在第二次授课时，因为要讲解数据分析，所以就让学生把信息都写好，装入盒子中，我随手抽出了一张纸，打开后，看见纸上的代号是“心&墙”，随后就快速在脑子中记下相关的特征信息，并靠记忆做数据转换和参数比较，最后就开始做特征描述。

      描述完毕后，通常是学员在交头接耳、左顾右盼，他们想知道这一次说的是谁。很快，在教室的一个角落里就传来几个女孩的声音“站起来”、“快站起来”、“说的肯定是你”。随后就是学员的起哄声。我看见距离我较远的一个角落里，一个女孩在周围学员的催促下很不情愿的站了起来，她始终低着头，头发较长，把脸全部遮住了。

       见到她慢慢吞吞的样子，我第一反应就是：会不会我判断错误了？

       一般只要提供的信息是真实、可靠的，这么多年的教学经验告诉我，我的特征描述是不会出错的。我又看了一眼手中的资料，在头脑中重新快速计算了一遍，确认没有问题。

       于是，我对那个女孩说：没有关系，如果您认为不准确，可以告诉大家，无需顾忌我的颜面。

       她一旁的女学员高声说：我和她一个单位的，老师，你分析的很准！

      她没有说话，只是拢了拢头发，慢慢抬起了头，露出了笑脸。

      与往常一样，仍然是全场热烈的掌声。授课尽管很“出彩”，但那张记忆中熟悉的笑脸让我愣在了讲台上。

山的宁静

欣赏，顶一下

metou78

故事很精彩，期待下节LZ跟初恋的重逢。昨天路过Panmure看到LZ家的火锅店，改天一定要去品尝下，不知道味道如何？看来LZ的文笔好不仅可以吸引看客还会吸引不少食客。呵呵..

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metou78 发表于 2013-8-23 08:08
故事很精彩，期待下节LZ跟初恋的重逢。昨天路过Panmure看到LZ家的火锅店，改天一定要去品尝下，不知道味道如 ...

感谢您对我们故事的关注！
尽管我的相貌平庸而略显粗俗，但是饭菜还是精致而可口的

jingjingwu

搞心理特征分析挺有意思。我的看法是实践和理论一样重要，现实中多接触人，洞悉人性，分析结果才不会偏差太大。

jingjingwu

0221356587 发表于 2013-8-23 08:18
感谢您对我们故事的关注！
尽管我的相貌平庸而略显粗俗，但是饭菜还是精致而可口的

新概念各分店熟菜/点心相同么？

0221356587

jingjingwu 发表于 2013-8-23 09:29
新概念各分店熟菜/点心相同么？

我不知道在这个帖子下面回答你，算不算是做软广告。
东区新概念自八月改造完成后各种菜品达到了120种，其中点心类有12种，熟食21种。与其他分店会有很大的不同。

Isabella3428

留下足迹 发表于 2013-8-22 14:56
看上面有人说21张牌的玩法对不，那么就是让人猜牌的那种玩法了，这个不是很简单的么，很早之前就知道嘞， ...

这个 还是有点云里雾里的，数学不好的特制又显现出来了

留下足迹

Isabella3428 发表于 2013-8-23 11:57
这个 还是有点云里雾里的，数学不好的特制又显现出来了

这个么。。。顺便拿21张牌，牌面对客人，让他们顺便认一个牌记住了，然后你就
1. 发牌，左 中 右，依次发牌，这不是每一堆就有7张了么。。那么就拿其中的一堆7张牌，给客人看，也是牌面对着客人的。。如果不是，放下那堆牌，拿另外的一堆7张起来，同样是你背对着牌面的哦。。如果不是，再放下，拿另外一堆了，如果刚才第2堆里，就有的话，那么记住，那张牌在哪堆牌里，在你把这3堆牌何在一起的时候，你一定要放中间，也就是ABC。。。3堆牌，人家认的那张牌在B里面的，那么你就可以把A堆放地下，B堆放在A堆的上面，然后再在B堆上，放C堆，这样21张牌不是在一起了么，然后你就
2.再次按照上面的1中说的那样，再次对ABC重新依次发牌。。。在举起A堆给客人看，如果没有，再放下，拿B堆，再不是，就放B堆，拿C堆，如果被确认那个牌在C堆里，那么，我们还是按照刚才我说的，可以ACB叠起来，或者BCA叠起来，反正一定要做得，那张牌所在的那一堆，要放中间，再发牌重新组成ABC堆，下次举牌的个时候，然后客人说，对，我看见了，那么答案就是这堆牌的中间一个牌了，也就是这7张牌里的中间那个，这个时候，就看你的手势了，用大拇指，在握牌的瞬间，在牌后面一挑这中间牌的小角，记住这个号，和花色，你就可以装模作样的说出你的答案喽。。。亲，按你做菜的悟性，这回理解是不会有问题的哦

好了好了，我找了一下这个解密的视频了，虽然他采用的不是我说的方法，但他在把3堆牌的手势上，是采用跟我同样的方法了，无所谓了，你看一下就知道我说的上面意思了http://www.youtube.com/watch?v=2cOyBUnM5XY

Randy@NZ

LZ更新完忘了改标题

@小bai猪@

Randy@NZ 发表于 2013-8-23 12:54
LZ更新完忘了改标题

原来有人会跟我一样注意标题的哦~

purpleapple

0221356587 发表于 2013-8-23 00:24
那一场风花雪月的故事（十六）

其实写的真不错，引人入胜！

Isabella3428

留下足迹 发表于 2013-8-23 12:36
这个么。。。顺便拿21张牌，牌面对客人，让他们顺便认一个牌记住了，然后你就
1. 发牌，左 中 右，依次 ...

好棒啊，我可以拿这招骗小孩去了

留下足迹

Isabella3428 发表于 2013-8-23 17:27
好棒啊，我可以拿这招骗小孩去了

是的，小时候我爸会很多了，所以会崇拜我老爸呀，如果魔术揭穿了，也就这么容易的哇。哈哈哈。。。。生活就是这么的有乐趣哇，那个视频其实也很容易哇，他最后把这7张牌上下上下放，你只有把牌都加紧了，4张牌的一边在上面，向下一敲，下面是3张牌会带上上面的2张牌出来，你再把牌倒过来敲一下，这样不是2张牌就会把中间的唯一一张牌挤出来么。。。原理就是一个样的呀。。。反正就是中间的那张牌哦。。

Randy@NZ

@小bai猪@ 发表于 2013-8-23 15:53
原来有人会跟我一样注意标题的哦~

Randy@NZ

留下足迹 发表于 2013-8-23 17:43
是的，小时候我爸会很多了，所以会崇拜我老爸呀，如果魔术揭穿了，也就这么容易的哇。哈哈哈。。。。生活 ...

变成魔术讨论帖了。。。

jj-yang

悄悄一直跟着看。。
现在露出水面来跟楼主说声谢谢。。特别看到你最近讲课的环节，让我想起我在国内讲课的情形。。许多怀念。。。。

故事很好。。好的我很怀疑是不是楼主自己写的--- 请原谅我的多疑，因为写得真的很好。故事也很好。。更离奇的是它居然是真的，而且，楼主没有匿名。。。。

刚刚看完你的第十六，觉得真要浮出水面谢谢你。。

Davidshi

留下足迹 发表于 2013-8-23 17:43
是的，小时候我爸会很多了，所以会崇拜我老爸呀，如果魔术揭穿了，也就这么容易的哇。哈哈哈。。。。生活 ...

啥时候到16了，有没有精简版？最精彩的风花雪夜的故事发生没？

留下足迹

Davidshi 发表于 2013-8-23 19:31
啥时候到16了，有没有精简版？最精彩的风花雪夜的故事发生没？

唉，太长了，算了，我都不好意思要求了，不看了，没有同样经历的人，还是不要多嘴吧。。。我们去跟老王搞脑吧。哈哈哈哈

Davidshi

留下足迹 发表于 2013-8-23 19:38
唉，太长了，算了，我都不好意思要求了，不看了，没有同样经历的人，还是不要多嘴吧。。。我们去跟老王搞 ...

老王在哪，哦，还有那王婆。

outcast

楼主如果是这样和石榴姑娘重逢的话，真是可以拍电视了，好浪漫！

期待更新，周末写多一点啦

0221356587

jj-yang 发表于 2013-8-23 19:27
悄悄一直跟着看。。
现在露出水面来跟楼主说声谢谢。。特别看到你最近讲课的环节，让我想起我在国内讲课的 ...

真要感谢之至了
到新西兰后，我也很怀念做教师的时候，
讲台就是一个神采飞扬的舞台

mojo76

好看··· 精彩。

山的宁静

0221356587 发表于 2013-8-23 20:54
真要感谢之至了
到新西兰后，我也很怀念做教师的时候，
讲台就是一个神采飞扬的舞台

第一次演讲面对众人怯场不？如是又如何克服？

山的宁静

如是再相遇，则缘分胜于情感。注定今生来世携手相伴

0221356587

山的宁静 发表于 2013-8-24 00:30
第一次演讲面对众人怯场不？如是又如何克服？

我在大学的时候就是做家教的，所以对教师的角色感性认识较多。后来读研究生时就经常去北京的民办大学兼职授课。我的“三大原则”其实在那时候就确定下来了。当我真正成为大学的主讲教师时，各种教学方法我早就熟稔于心，我的授课试讲，连台下的教授都认为我是“天生做教师”的。
我喜欢讲台，而且人越多越是“人来疯”，似乎对调动群体的情绪有很大的成就感。
有时候就是那样的不可思议。
说的更本质一些，其实就是“无他异，但手熟尔”，熟能生巧