妈妈们希望宝宝在幼儿园学中文吗？

em13

zum 发表于 2012-1-31 11:38
我是robert 妈妈, 顶一个

哈哈，谢谢拉~

维尼宝宝

妈妈们有想过把孩子送去学中文吗？我怕自己教不了，孩子不听，要是由其他老师来教应该会好一点，有送去的妈妈吗？

hippie

我们的课程将在7月29号上午十点的时候在200-202 gillies ave,epsom. 院内有大量停车位。听课内容包括直映的学习原理，直映的理念，让家长真真切切的看见学习效果，期待有时间的家长准时参加。在这里谢谢近期打来电话咨询的孩子家长的支持，我们愿同您携手帮助孩子学好中文

hippie

电话是0210477732

hippie

儿童脑科学研究发现:
12岁以前是人一生中右脑发达期。
4-8岁是右脑最顶峰期。
他们能把文字直接转成图片进行记忆。
12岁之后，文字多半需要借助联想才能转化成图片。儿童的右脑直映思维          德国实验心理学家杨施在1902年提出的。他研究发现：有些人看了一张画片后，会在灰墙上看到同样的画像，关于这种画像的影像鲜明得同画片相似。这种能力随年龄的不同而异，儿童时期最明显，青少年和成人较少见。后来心理学研究进一步表明：儿童在4~8岁时期，80%左右的孩子都有不同程度的“直映”现象。这些儿童看了一幅画，在画拿走以后，能把画的内容(包括细节)保留在头脑中，这时候让他描述这幅画，就跟在眼前能看见一样。
右脑擅长大量记忆，特别是图片记忆。               4-8岁期间，他们能毫不费力地记忆大量图片，和进行古诗文的背诵。

hippie

为什么要在上学前认识 1500- 2000个汉字？
儿童心理学研究发现:
   5 岁出现人一生中第一个求知欲高峰。
     
     5-7岁是培养认字阅读能力的敏感期。
     
     一旦错过了这一时期，可能一 辈子都不喜欢阅读。
全国识字写字研究中 心调查发现：6年级中88% 的学生不喜欢作文，48% 的同学非常害怕作文。
根源在7岁以前的认字量太小了。直接打击了孩子们的阅读积极性。
认字速度慢，阅读起步晚是阻碍中国儿童创造力发展的重要因素之一。
儿童脑科学研究另一发现:     
       3-12岁是建立左右脑联结的旺盛期，其中5-8岁是顶峰期。
阅读是最迅速建立左右脑联结的最有效途径。
中国孩子认识汉字的过程太长，严重阻碍创造力的发展。因此，从脑科学的角度来看，认识汉字的过程越短越好。如果能缩短到5个月左右，就与美国孩子在同一起跑线上了，就完全有能力赢过美国孩子。直映教育做到了。

低年级学生的成绩好坏决定于认字量的多少；
中年级学生的成绩好坏决定于阅读量的大小；
高年级学生的成绩好坏决定于作文水平的优劣
作文的基础在阅读；阅读的基础在认字。
因此，让孩子们一进入小学就认识2000个字是
关键之关键。

请记住
     学习的兴趣来自于轻松和成功。
     优秀意味着高出两个以上层次

em13

hippie 发表于 2012-7-20 19:55
电话是0210477732

额~请您到别人的板块做广告好吗？我这里拒绝广告，谢谢

evali2002

em13 发表于 2012-2-1 10:49
您的话很有趣~其实宝宝的中文理解应该是没有问题，关键是宝宝自己说中文的时候能不能表达清楚，还有书写问 ...

lz的话题很有趣，我是一名服务3岁至5岁小朋友及其家长的幼教老师，双语也是我感兴趣的话题。在我的工作中，我强调每个家庭和小朋友的独立性，我相信一个刚移民的4岁小朋友家庭，和一个父母在这里生活了一段时间，并有兄弟姐妹的4岁小朋友家庭，他们对孩子的语言发展期盼是截然不同的。前者更需要我们给予他在英语上的帮助，以便顺利地进入小学学习。后者则需要我们发现他对于中文的兴趣，对他进行中文学习兴趣的一名服务3岁至5岁小朋友及其家长的老师引导。LZ的调查很有趣，很高兴了解到华人家长对中文教育的重视，作为一名幼教老师，我希望创造一种氛围，在这种氛围中，孩子们能够以自己的母语为骄傲，自信地讲英语的同时，自信地用中文交流。这种氛围是快乐的，是以发现和调动孩子兴趣为基础的,是可以影响孩子身边每一个人的，甚至是可以影响孩子一生的。希望分享。

em13

evali2002 发表于 2012-7-21 23:17
lz的话题很有趣，我是一名服务3岁至5岁小朋友及其家长的幼教老师，双语也是我感兴趣的话题。在我的工作中 ...

嗯，对，其实现在大部分的华人家长还是希望自己的孩子可以会说并且可以使用母语的。当然这也不排除有些家长还是希望融入西方的文化，孩子能听懂就可以了。所以每个家庭，每个孩子都是不一样的，这个板块主要是想让那些正在犹豫的家长思考一下他们对孩子的期望，同时有经验的家长分享一下自己的经历~{:8_496:}