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我在AUT SUMMER SCHOOL读一个PAPER, 小组作业发下来是C, 我看了一下评语, 当时就和老师说, 要appeal,
那老师懒洋洋地问我, 理由是什么,
我说, 有好几点, 首先, 你说我语法错误多, 我觉得这肯定不可能,
他就拿我的REPORT过去, 开始翻着看, 翻了两页, 实在没找到, 就回头说, 我一会坐下来, 慢慢找给你看,
我说, 我很坦诚地说, 你对中国学生有歧视, 你以为所有的学生都一定犯语法错误, 对吧? 我教GMAT已经好几年了, GMAT是世界上最高级别的语法考试之一.
这一下, 他的脸绿了, 去找了张红表, 让我填.
再过了一周, 他给我写信, 写了一大堆, 最后将成绩改成B.
我之前有几个PAPER的小组作业, 基本上REPORT都是我写的, 小组里也有KIWI, 但是他们的书面表达很一般, 而且他们对理论的理解不是很透彻, 所以最后都由我来写, 分数都是B+到A+, 而这次之所以小组作业得了C, 完全是因为我们小组全是中国人, 老师一定以为, 中国人是不会写出好的REPORT.
很多老师在批改作业的时候很敷衍, 看到语法差点就草草给个分数, 也是看准了中国学生逆来顺受的性格, 因此, 大家以后写作业如果真的是下了工夫, 自己也修改过语法, 只要有理, 就要力争.
这不仅是给自己一个公道, 也是敲打敲打一些老师, 不要见到中国人的名字就乱给分数. |
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