[小学丨中学] 女儿绕膝（四）：教会孩子 [复制链接]

0221356587

开国大老

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楼主

发表于 2013-10-7 09:58:51 |只看该作者 |倒序浏览 微信分享

本帖最后由 0221356587 于 2013-10-7 10:53 编辑

女儿绕膝（四）教会孩子

说起来很惭愧，女儿快二岁的时候，除了对她不断的观察、带着她看这看那、教她唱儿歌外，我没有教过她什么东西。在我即将来新西兰的前几个月，想着可能较长时间见不到女儿，于是尝试着教她一些东西。

那时候她还是不会说一句完整的话。我是在一次偶然的机会里，发现孩子会“接句子”。

2012年的时候，王菲还没有离婚，那时候正在流行她唱的一首歌叫《因为爱情》。每天早上，我会用手机放儿歌的同时，顺带的就放《因为爱情》。这首歌有一个特点，就是会反复出现“因为爱情”的歌词。一段时间后，我们发现女儿只要听到这首歌的旋律，就会在出现“因为爱情”的地方跟着唱“爱情”。出现几次类似的情况后，我意识到女儿可能已经能记忆一些东西了。

于是我找来一些儿童唐诗之类的小册子，首先自己熟背下来，在带女儿出去玩的时候，一边抱着她一边有感情的背唐诗。一开始每天就反复的背一首。差不多到晚上的时候，当我背每一句唐诗，有意留下最后一个字的时候，女儿会很准确的接下这个字。再后来就是每天背两首，依然采取这个方式，让女儿接每一句唐诗的最后一个字。二周后，小册子里的唐诗，女儿都会了。

我们又跑书店去买其他的唐诗，发现大多数的儿童唐诗读物都很雷同，所以我就翻出唐诗三百首，自己做编辑和校对，整理出近一百首唐诗，然后编辑成册，做为女儿练习记忆的教材。不到一个月，女儿全部都能准确的背下来。

接着就是增加难度，从接最后一个字，变成接最后两个字、三个字，并以此类推。在孩子都会了的时候，每天傍晚，在小区时明时暗的光线下，我们一家人带孩子出来的路上，就让女儿不断的重复这些唐诗。最早的时候是半个小时就可以背完，随着唐诗的内容增加，每天要重复近百首唐诗，需要每天累计差不多几个小时的时间。

我们这样做的目的并不是要让女儿记住这些唐诗，而是要让她学会对周围环境灯光及人物变化的忽视，学会专注的做一件事情。每当晚上十点左右回到家，孩子差不多都是简单的洗洗就睡了，孩子的生活也有规律起来。女儿尽管很顽皮，但是很少有晚上在家里疯玩而不好好睡觉的情况，很多时候都是，洗着脚的时候就睡着了，因为她脑子确实累了。我女儿的生活习惯就是这样养成的。

因为我经常带女儿在小区里练习接唐诗，小区里都知道有一个不到2岁的女孩能背上百首唐诗，都觉得很神奇。一些家长经常来我们家学习所谓的“经验”，其实，在我们看来，女儿根本没有什么神奇之处，这是任何父母都能做到的事情，但每一位家长是否都能花这些心思按照孩子的成长特征和规律去做，那就不一定了。

之所以教女儿背唐诗，还有一个原因就是唐诗的本身是有韵律的，适合于二岁左右的孩子学习，而且教唐诗的时候，看到身边的一些景物与唐诗中描述的切合，还可以顺便教孩子认识周边的景物。很多时候，认识物品与认识景物是两个完全不同的层次。认识景物要比认识物品难的多，但是在教唐诗的时候就会很简单。

教完有韵律的唐诗，随后就是按照顺序教他《弟子规》、《百家姓》、《千字文》及《般若波罗密多心经》。我教的就是《弟子规》和《般若波罗密多心经》，其余的是她妈妈教的。但是很明显，女儿学我教的东西会很快，但跟着她妈妈学却很慢。

之所存在女儿学习的差异，这与所学东西的难易是没有关系的，而在于能否持续抓住女儿的关注点。小孩子被周围的一些人或事干扰而无法专注的情况很正常。她妈妈在生活中的杂事多，有时间就教，有事就做，女儿很难形成较为稳定的持续的关注点。而我是带着孩子出去的路上，女儿或走、或抱，我都会不断的反复，无论小区里人多还是人少，光线暗还是光线亮，下雨还是不下雨等等，我都会一如既往的按照计划不断反复，孩子的关注点会慢慢的集中起来，自然就会学的很快。

还有一个原因就是，凡是我教孩子的东西，我都要首先能背。实话实说，我对中国传统经典的东西，要这么深入的背下来，也是在教女儿的过程中学会的。《弟子规》全文可是三百六十句，我都是自己先背会的基础上，带着孩子教，这样就方便了很多，我可以随时随地的教和反复。这一点，她妈妈显然是没有这个时间和精力的。

在教孩子记忆这些东西的过程中，最难的是教《般若波罗密多心经》。因为这里面是没有任何的韵律，对于女儿而言，她不会懂里面的任何一句，但是她依然能接下来，而且不会打乱顺序。在我来新西兰之前，我可以打乱顺序抽出任何一句，她都能准确的接下来最后的字词。这说明，她不是那种“死记硬背”的记忆方式，而是知道每一句话的总体内容的基础上接下来的。这也正是我希望达到的效果。

归为一句话，二岁左右的孩子，不在于记忆什么，而在于培养和提高思维的关注度。至于教什么内容，只要符合孩子的特征和规律，完全可以因人而异。