小提琴/中提琴老师

zychen

90后男老师，教育学硕士，新西兰注册教师。中区上门教学，微信咨询czyhello。

我自己小时候的学琴过程像绝大部分的孩子一样是很枯燥的，依稀记得学了五年以后才喜欢这个乐器。在新西兰学过教育学后，我发现孩子学习的主要动力来自于兴趣，兴趣是老师也是动力。于是我把激发孩子学琴的兴趣当成我教学的一条主轴线。家长的督促固然可以让孩子练琴，但是孩子练琴的兴致会降低而且家长不会长时间保持积极的心态，敏感的孩子和其他家庭成员也会感受到紧张感。

每个孩子都是不同的，这种不同影响了孩子的认知能力和方法，分析孩子的学习特点而调整教学方法是我比较擅长的。回想起我小时候学琴的经历，有些老师用一样的方法教所有的孩子从而导致与部分孩子的认知习惯不一致，孩子学的很困惑，老师也浪费了很多精力。在我的教学经历中，我发现有些孩子擅长模仿动作，有些孩子对图形记忆力好，有些善于记忆旋律，我都会为他们制定独特的教学内容，从而让学生在他们擅长的方面快速进步，在短板上结合有趣的方法去进步。就拿持弓动作而言，传统的教学方法是把每个手指放到弓子上的各个部位从而产生了多个记忆点，我自己总结了用弓子找手的学习方法，基本所有学生和家长一次就可以记住，这就是找对方法的优势。

另一方面我非常注意倾听家长的期许，例如有些家长希望孩子有扎实的基本功，有些家长希望孩子可以演奏流行歌曲，有些家长希望孩子可以参与学校的乐团，我都会根据这些期许去做课程设计。

关于中提琴

学习中提琴的话题网上讨论的很多，关于中提琴的笑话也很多，其主要原因是因为中提琴“简单”。如果你在网上搜中提琴和小提琴的视频，你会发现他们长得一样啊。对，中提琴简单的说比小提琴大了5-7厘米，所有的小提琴曲子在中提琴上拉，旋律听起来是一样的，只是声音低沉了一些。为什么说中提琴简单？因为在一些大家合作表演（例如学校的乐团和重奏）的曲目中中提琴相对简单很多，小提琴和大提琴的旋律会比较难。就考级而言，同一级别，小提琴和中提琴是一样难度的。即使学习中提琴后，转小提琴也不难。

很多家长的愿望是让孩子参与乐团，大体上来说，乐团的小提琴手的数量是是中提琴手数量的两倍，可我感觉学习小提琴的孩子数量是远远超过中提琴学生的，从而中提琴学生比较受乐团欢迎。我有个学生从小提琴转学中提琴的第二天就作了乐团的中提琴首席，因为她是唯一的中提琴手。如果实在觉得小提琴的竞争比较大，我觉得学习中提琴是不错的一种选择。