释放天性和拥爱成长

goodgeorge

            释放天性和拥爱成长

      我出生在长江北滨的偏僻乡村里，我的启蒙学校座落在村庄里，学校只有4间房，3间教室，3位老师和30多名学生，当我们上课时，邻居家的鸡、猫、狗都能蹿进教室，一起“听”课，有时候小狗还会舔我们的脚丫……这是一段难忘的童年回忆，这座如今已埋在黄沙下的学校还有个现在听来很诗意的名字—渔湾小学。

  2016年夏季，我带着5岁的女儿前往南岛旅行，特意前往国际友人路易.艾黎RewiAlley(1897-1987)的故乡春田镇Springfield凭吊。我们除了看到艾黎的纪念公园外，还在火车站旁找到了镇上唯一的学校，想来也是他的启蒙学校。这座小学没有围墙，教室也很简陋，我记得操场上还有用树桩截成的板凳和木板做成的秋千，非常古朴，我仿佛穿越回百年前艾黎启蒙的时代，想到了“阡陌交通，鸡犬相闻”……

      艾黎先生和他同时代的新西兰人有过类似的经历，上过战场扛过枪，经营过农牧场，但他最后却没有像他的大多数同胞那样度过或贫或富的一生，而是选择来到当时贫弱的中国长期帮助中国人革命和建设，历经一个甲子，缔造了自己的传奇，成为了“中国人民的老朋友”。

      我早前在上海参观过艾黎位于长宁区愚园路上的故居，这是个带车库和花园的三层半大洋房，他担任旧租界高官时曾住在这里，他本可以心安理得地享受安逸的绅士生活，可是他从小受过的教育却让他无法漠视旧中国大地上人们的苦难。他的爸爸是个重视教育的校长，母亲是和凯特.谢伯特KateShepherd一样的女权主义者。正是在这样追求平等博爱，不落窠臼的家庭中成长，在这个释放天性的淳朴校园中启蒙，艾黎先生没有循规蹈矩地过完一生，而是把大爱洒向中华大地，成为了一名矢志不渝的国际主义人士。

  10月初疫情刚解封时，我们到奥克兰市区附近四座相邻的公园中去徜徉，看到公园绿地如明珠散落在老式的居民区中，居民们随时可带孩子们到家前屋后的公园中去自由奔跑漫步，玩耍嬉戏。脚踩青草绿地，感受鸟语花香，我脑中突然冒出一个词—田园城市GardenCity,这个盛行于20世纪前后的城市建设理念显然在奥克兰兴起的过程中被充分汲取了，因此我们才能在老城区看到这么多赏心悦目的保留地。新西兰华人戏称这里是“纽村”，殊不知这是一种生活在天与地之间，人与自然和谐共生，有助于后代释放天性，健康成长的城市营建理念。

      最近周末在给网上给一些华人孩子们上中文网课，给一个启蒙班教《上学歌》，当我教到“爱学习，爱劳动”时，我让孩子们用“爱”造一个句子，班上来自香港的9岁男生连珠炮似的抢着说“我爱吃樱桃，我爱吃烧烤，我爱打篮球”，另一对来自江西的小姐妹也在镜头前也说开了，9岁的姐姐口齿清晰地说“我爱我的妹妹”，而6岁妹妹紧跟着奶声奶气地说“我喜欢顾老师”。姐妹俩的回答让我惊喜惊奇，因为她们都明白“爱”的含义，甚至还了解“爱”和“喜欢”的差别，而她们背后是一个有爱的家庭。事实也是如此，姐妹俩生活幸福，父母都重视她们的教育，家中只允许说中文……所以爱也是一种能力，是需要用心来浇灌培养，这样才能推己及人，爱自己，爱家人，爱身边的人，长大以后才能像艾黎先生那样博爱无私，兼济天下。

      暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。我希望有这样一所学校面朝大海，绿地无垠。教室里五六个孩子一起上课，孩子们不分长幼，大孩子课桌前坐着，小孩子地上躺着趴着，随时提问，耐心解答，下课时孩子们在操场上自由自在地玩耍，面向大海，尽情奔跑……



此篇登载于《华页》11月26日第5612期，作者系新西兰华文作家协会会员，奥克兰大学本科毕业，上海交通大学MPA公共管理研究生

goodgeorge

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Bob Wang

人的天性就是占有和扩张

hj_win_1

图文不符？？？想说啥？？？

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我还以为有春宫图可看。。。