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本帖最后由 nelson0607 于 2014-1-18 13:45 编辑
最近一一直看到學生家長和學生在討論要不要參加樂理課。
我自己10年教琴的經驗告訴我,樂理是一定要學的!!!我很高興的看到我的學校有開放免費的樂理課程給學生參加,原因如下:
1, 樂器老師上課才30分鐘到1個小時,沒有足夠的時間講解。
2,小孩彈琴靠肌肉記憶和感覺, 成人彈琴還要再加上足夠地理性分析(包括和聲,伴奏parttern和不同的調性的使用),8歲以下的小孩子只知道聲音好聽就夠了,等過了13歲,他們需要,也有權利知道自己在彈些什麼!
3, 著名的suzuki 教學法在幾十年前就提出了6天的聽音樂大於6天的傻練,樂理課還能教會你和孩子如何去欣賞音樂。稱為真正的音樂人,而不是彈琴機器。
4,樂理課一般都是小型團體課,根據我上課的情況,比起1對 1的樂器教授,孩子們互動更多,歡樂也更多,而且他們在老師引導下會互相取長補短
5,不管你參加全世界哪一個樂器的等級考試,樂理通過是前提。
6,我自己30歲了,一直在考級,讓自己保持最佳狀態,我會一直學習到我我走不動為止。我現在的老師,35歲才畢業,有3個碩士學位和1個博士學位,年收入過200萬rmb,各種頭銜一大堆,知識就是力量,我永遠相信這點。
7,還有,這在我以前工作的上海是300元一個小時的費用,竟然有很多學生都不參加。。。
8,最後引用我的學生一句話: “原來樂理這麼有用啊,早知道我就應該早點學。” 做老師那個心里感動地~~~~
再來說說要不要考級:
我是個人支持不走極端的考級,不要說我這輩子都不考級,也不要說我只彈考級曲子。這和極端恐怖分子是一樣的。如有得罪情包涵。
我給大家舉幾個例子,我讀書的時候練習劍道(路見不平,拔刀相助的那種),全班的同學都努力練習,初學者為了得到有資格穿上盔甲的一天,帶甲的希望能得到更高的段位,而段位(相當於等級)是唯一官方可以證明你實力的,考級在我們團里變成了一種非常正面積極向上的動力。 如果你是用這種眼光和態度來對待考級,讓考級稱為檢驗你學習成果的試金石,稱為你樂器練習潛在動力,那麼毫不猶豫的參加考級吧。
當然也有人考級中苦苦掙扎的烤鴨們,你們可以從考試的評分表中,看到你們還缺乏那方面,是技巧,還是音樂的耳朵,或是應該具備的理論知識和音樂的表現力。
最後一點,我不得不承認學習樂器是一項大的花費,買樂器,上課,考級,演出,家長陪同的時間,漫漫學琴路我的父母花費了大量的人力物力,所以做好資金準備也很重要。
有人說樂器已經不是特長了,是的!學習樂器在未來是和語言,數學一樣的大眾科目,是必修課。沒有人會驚嘆:哇噻你會彈琴喔!,只有人會納悶:什麼?你不會樂器?口琴也不會?你只會一門樂器?
寫了這麼多,希望讓大家對音樂教育有正確地認識,不消極,不偏袒地看待所有東西。 |
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