今天你夸过自己的孩子了吗？

assel

学童版征文 73 ——

今天你夸过自己的孩子了吗？

作者： assel

    上周某日家长会，孩子，父母和老师一起参加。老大数学NATIONAL STANDARD水平，也就是平均水平。老二老师说他READING和MATH都好，但是整个家长会老二太活跃，一会儿要SHOW我们他做的LEGO SHIP，一会儿SHOW他的STICKER CHART。。。最后结束出教室了，外面等着的其他孩子家长要进来了，他却要回教室找他要带回家的当天的SCHOOL NOTICE，孩子爸爸把他强行抱走，大哭。。。后来老公带老大去橄榄球训练，我带老二回家。路上他还是很难过在哭，我就问他为什么这么难过，他告诉我只需要一小会儿就可以拿到通知的，爸爸不让他拿。。。

    我觉得孩子能说出来而不是一个劲情绪发泄已经不错，就让他深呼吸5次，看他好点了就让他数树上的SILVER EYE有几只，他很快冷静下来后我就开始告诉他两个道理：
    第一，家长会是大家的宝贵时间，每个孩子都只有15分钟，爸爸妈妈们都是请了假来的，我们的时间用完了，该尊重别的孩子和爸爸妈妈的时间；
   第二，我很高兴他SELF MANAGEMENT总是很好，每天回家都是第一时间把READING FOLDER里的通知什么的给我看，而且还能很准确地表达学校需要我们知道的东西，他今天一开始忘了后来想到要拿是很负责任的表现。
    但是忘记了就明天再拿不要紧，在事情无法改变的情况下只能另找机会，现在就只能LET IT GO AND TAKE IT EASY。我想他是听进去了，效果不错。

    老公那天回家情绪很负面，说这个孩子说那个孩子。先说老大数学不好，说中国孩子数学是什么水平，说他在家教了这么久他还是这个样子等等，还说老大就是读太多书了（REPORT说他READING和SPELLING水平很高，有9+的水平），不能让他读那么多书了；说着说着又说他那天橄榄球训练不象其他孩子那么有竞争心，感觉象是在玩，再这样不让他去了。老大连声说BUT I ENJOY IT。然后又说老二的表现太不象话，把他自己当BOSS。。。

    那天我拿回家的报告，老师说老大是个热情的LEARNER，热情地参与数学的教学活动，我深知老大是一个好孩子，对学习永远是充满热情，对数学同样如此，他能大方地承认他班上XX数学好，能夸老二数学好，但他从来也不因此讨厌学数学，在家爸爸教数学时总是很积极参与；他不是很有竞争心的孩子，他经常说YOU DO NOT HAVE TO ALWAYS WIN, ITS NOT ALL ABOUT WINNING，但是他玩橄榄球或是做其它都是尽心尽力的，被撞到脸颊很痛也只是自己揉两下就继续积极比赛，被撞倒了也要GET THE RIP，只是没有一些队员那种很FIERCE的表情。可是我亲眼看见有队员妒忌自己队的队员得分多而闹脾气的，相比来说我家老大的团队精神很好，是给自己队员加油鼓劲的那种，他身边从小到大很多孩子都很喜欢他。老师的REPORT说他的BUBBLY PERSONALITY和他的KINDNESS，让他WELL LIKED BY HIS PEERS，还因此建立了SOLID FRIENDSHIP。他对学习，以及为人处事的积极的态度，让我自愧不如，又何必追求一时的结果呢。而老二当时的伤心难过，也完全是因为他对家长会还不是很了解，而父母又没耐心听他讲他的想法而已，跟当自己是BOSS无关。跟他好好沟通，他还是很讲道理的孩子。而他家长会上老师让他秀的数学，他都很快做对了，和老师互动很流畅，老师也一个劲夸他。回想PRESCHOOL的某老师，却一个劲用负面的眼光去看待他。对同一个人，看法可以有多大差别啊。

    父母看待孩子，就如同看半杯水，角度不同，说出来不同，孩子感受也不同。后来和老公谈了谈，他承认自己那天GRUMPY了，不该那样说。。。让我们帮助孩子做最好的自己，FOCUS ON THEIR STRENGTH, IMPROVE ON THEIR WEAK AREAS. 夸，鼓励，引导，善意的批评，是NURTURING PARENTING.

假装多好

夸奖孩子 孩子的态度也会积极的 如果总是批评就会很消极

小雨点123

天天都在夸~~~

songinator

顶楼主 看得出楼主的两个孩子都很懂事 教育有方

AUGUSTUS

謝謝LZ，說的很好。

適當，適時的讚揚很有必要，能讓孩子的勞動成果得到肯定，樹立做人，做事的信心。

我相信不少家長會認為孩子做事全力以赴從而得到理想成績是孩子的本分，是應該的，沒什麽值得表揚。其實不然。儒家思想認為做人需要謙卑，特別在他人面前更要自認“低微”。不能說這個理論有錯，但實在無法幫助孩子提高自信，更勿論幫助有自卑心理，性格內向的孩子了。

表揚，也需要“有度”。這個度掌握在家長手裡。在表揚的同時必須灌輸“失敗”的後果。讓孩子下次面對失敗而不會一跌不起。在表揚的同時也要讓孩子知道爲什麽這樣做是對的，錯誤的做法會引來什麽後果等等。。。過度讚揚和“只贊不彈”，都會有失偏頗，適得其反。

這是我的一家之言。每個家長都有自己不同的教育方法。

ann-james

1313xiaohua

小雨点123 发表于 2013-8-19 23:50
天天都在夸~~~

+1.我也是天天都夸，做了一点点事情都夸。
每次夸他，他都屁颠屁颠的。

1313xiaohua

AUGUSTUS 发表于 2013-8-20 08:52
謝謝LZ，說的很好。

適當，適時的讚揚很有必要，能讓孩子的勞動成果得到肯定，樹立做人，做事的信心。

哦，你说得太好了。、不给我是奖罚分明的，有错的，我会批评，有对的，要表扬。

在批评他的时候，我首先会肯定了他做得好的方面，然后再说他做得不对的地方，那样他会好受的，

annie0002

是参加征文的吧？？

annie0002

这么好的文章，这么好经验，我们收录啦！~~

谢谢！~~

annie0002

想要孩子变成怎样的人，就用怎样的话去说他！~

例如： 你天天批评孩子，说：你很笨，你学习不好，不努力，他就会 变得 很笨，你学习不好，不努力；

反之，  你天天都真诚的表扬孩子，说：你很聪明哦，学习很努力，今天比昨天进步啦！~~ 他就会 更加努力，一天比一天的进步！~

还有，不要攀比，每个孩子都不一样的，不是生产线上的统一规格的产品！~~

AUGUSTUS

annie0002 发表于 2013-8-20 10:07
这么好的文章，这么好经验，我们收录啦！~~

谢谢！~~

就猜到你會這樣。。。。。

assel

annie0002 发表于 2013-8-20 10:07
这么好的文章，这么好经验，我们收录啦！~~

谢谢！~~

anyway, thanks!

小雨点123

1313xiaohua 发表于 2013-8-20 09:29
+1.我也是天天都夸，做了一点点事情都夸。
每次夸他，他都屁颠屁颠的。

是这样，甭说小孩，大人也是喜欢听赞扬的。不错，赞扬的确提高自信心，学习热情，对成功很有帮助的。
回想以前当学生的时候，老师经常表扬，在高兴之余，感觉要更加加把劲了。出来工作后，同事也很照顾，一点小进步就赞不绝口，也是前进的动力哦。

annie0002

小雨点123 发表于 2013-8-20 14:46
是这样，甭说小孩，大人也是喜欢听赞扬的。不错，赞扬的确提高自信心，学习热情，对成功很有帮助的。
回 ...

被批评，是很郁闷的事情。

其实很多时候，已经知道错了。下次不会再了，但是被反复提起，批评，就很不高兴，甚至生气。。。。甚至出现抵触，反抗的情绪

小雨点123

annie0002 发表于 2013-8-20 18:19
被批评，是很郁闷的事情。

其实很多时候，已经知道错了。下次不会再了，但是被反复提起，批评，就很不 ...

嗯，是这样。但是有时候是需要的，特别是反复犯错的时候~~

annie0002

小雨点123 发表于 2013-8-20 18:56
嗯，是这样。但是有时候是需要的，特别是反复犯错的时候~~

教育孩子，真是门大学问

小雨点123

annie0002 发表于 2013-8-20 19:42
教育孩子，真是门大学问

所以这么多的爸爸妈妈都孜孜不倦~~~

jingjingwu

对孩子你比你先生有耐心，哈哈

jingjingwu

喜欢这篇征文，读完有收获～～

assel

jingjingwu 发表于 2013-8-21 15:56
对孩子你比你先生有耐心，哈哈

我们是相互提醒。有时候他也会说我没耐心，我教数学就没他耐心，所以我就索性不教。人无完人，相互督促了。
其实陪着孩子成长的过程，也是自我改善成长的过程。孩子教会我们很多道理。
最后孩子成长为什么样的人，最主要还是看他们自己的悟性，这中间其实有运气的成分，做父母的也别太苛责自己要求掌握完美的育儿方法了。ENJOY每一天在一起就好。
如果每天对孩子这个不满那个压制，夫妻间也是斗来斗去，那日子才叫过得压抑，家里从大到小没人开心。。。
积极正面对待生活和他人，及时反省自我的负面情绪（比如没有耐心，STRESSFUL等等），是最有效地把家庭成为一个POSITIVE ENVIRONMENT的方法。

annie0002

assel 发表于 2013-8-21 20:43
我们是相互提醒。有时候他也会说我没耐心，我教数学就没他耐心，所以我就索性不教。人无完人，相互督促了 ...

非常赞同你的观点和作法。作父母，是个大学问!