英文写作--反例+讨论

xuvera

本周某报某版提头可用来做英文新闻写作改写练习. read the news to learn English, read the news to learn Chinese.  ** Will regularly provides bilingual news to give the reader a fun way of learning a new language while enjoying the news.

xuvera

我是个多么认真的人哪，昨晚做梦都在想这个，最终成效也不大
(read) bilingual news to improve your language skills 双语新闻提高英文

Ada1013

which newspaper

xuvera

这个不能说  说不得

xuvera

该报颇有个性，本周仍然坚持本色，坚持一年必成一朵奇葩。
连中文都能错，祝广大读者 能写成祝广告大读者。

我怀疑小编英文刚过四级，中文从不校对。 ---什么叫个性，个性真是闪闪发亮。
我拭目以待。

xuvera

•        https://class.coursera.org/sciwrite-2012-001/class/index
•        就是东西交之前，都自己大声念几遍
•        Whitesides' essay " how to write a scientific paper".
我混的某论坛有个姐姐是美国某大学教授，谈到学生（理工科）写作问题，把讨论贴在这里，关键要点总结如上

我有一学生, 现在非常depress写作这一块.
他写东西呢, 一是逻辑性很差, 前言不怎么搭着后语, 经常省略很多东西. 然后无数的语法错误.
generally来说他/她(以下一律用他)是个很motivating的学生, 但是最大的缺点就是不够细心.
比如今天交给我的稿子我反复说你自己读读然后给我, 结果给我的还不是最新version, 我mark的东西只改了一半, 结果我又改了一些才发现, 连merge都很难merge.
他特希望能把文章写好, 我现在就是每周dedicate几个小时让他坐我边上看怎么改, 给他解释为什么要这么改, 为什么要这个顺序来说这个. 但是这个单复数不完整句子什么的太多了, 比如这样一个句子: This table this result show Figure ... (figure  号 还写错了). 每页总有三四个. 我发现一个一个说出来实在是耽误时间. 而且这么做了一段我看不到起色(两个月了, 每周我至少拿出3个小时和他一对一讲这个写文章的东西).
问问大家, 我还能做什么. 我现在告诉他要把文章compile成pdf打出来至少自己看两遍再给我. 他推心置腹的说他看了三遍, 可是还是看不出来. 后来我说计算机屏幕上看latex的原文估计不行, 得看pdf, 一句一句读出声... 这个要求过分不?
他做研究还好, 很听话, 让试什么试什么从来不讨价还价, 但是这个写作的事情实在需要有个突破, 这明年prelim doc怎么写呢? 我tenure后就发誓不再帮学生写thesis了, 但是现在觉得还不如我写省事呢.....大家有什么好注意没有?


  
professional editor只能管语言, 不能管这个结构和怎么把问题说清楚. 语言我虽然看了火大但是其实是比较容易taken care of, 但是怎么把问题说清楚是个大问题.
比如我们要展示方程有解的条件, 他说了一页用了两个定理, 把我和collaborator全都看晕了. 我后来看了看觉得是两行定义四个变量就能说明白的. 这个我觉得怎么也教不会.
是我要求太高了?

a是啊, 我也觉得有这个问题. 这个boundary怎么设定呢? 我当年写作也不好, 老板一遍一遍的mark, 后来慢慢提高上去. 但是我觉得我教这个孩子不太对路: 他似乎不能从我的mark甚至是面对面交流学到东西.
当然, 有一个原因是这个topic非常有意思, 我很希望赶紧push出去.


中国人. 现在已经好一些了. 第一次交上来的稿件我差点没晕过去, 打回去说, 保证每个句子都完整, 没有floating part, 保证每句和每句挨着再交上来.
我sabbatical他和collaborator work, 也是这个问题. 觉得干活还行, 这个写实在一筹莫展.

另外，我觉得mentor,跟老板本来就不该是一个概念。好的导师是应该有指导这项职能的。只不过现在这个研究产业系统有偏差，不是这么work的。

不过如果看不到成果，是该换方法了。要把重点从你手把手看着，移到让他自己多做这个方向上去。写作的提高不是一日之功，只能慢慢来。

他如果说自己看不出好坏，这可能也是真的——自己写出来的东西自己一般是，1），不愿意再回头看；2），看也看不出什么来。但是他得知道这件事的严重性，还要意识到，他需要靠自己把这件事改进到一个可以通过的水平。

找学校的课是一个途径。
找tutor是另一个。

网上也有相关资料。我刚选完一门online的课，说不定对他会有帮助，课虽然已经结束了，但是lecture video应该都还在，你可以让他去看看：
https://class.coursera.org/sciwrite-2012-001/class/index
（如果他没有coursera的帐号，要用email注册一个）

看了你加的，我觉得他的问题可能更严重一点，从你的mark里面学不到东西，可能是因为他还没到这个level.你平时跟他讨论问题觉得他逻辑思维怎么样？你可以根据他写的让人糊涂的部分，不停地问他问题，迫使他说出原因来，然后让他把自己说得东西记下来，整理好，再写。其实写东西最重要的是要逻辑上把一个事情说得清楚明白。其他都可以是事后工作。

我现在终于明白我paper 的discussion被老板大段重写，原来是他怕改来改去麻烦阿。

我读书的时候，我老板对我也有同样的要求，就是东西给他前，都自己大声念几遍。我刚开始偷懒，觉得也没什么用。后来我真的实施以后，是真的能发现不少低级错误的。

如果这孩子真的是自己用心念了几遍，还没有发现基本语法错误，那只能说他需要补一下基本的语法知识了。这个就要去好好上课了。我们学校是每个暑假都有针对性的语言课。可以建议他上类似的课。

这孩子intuition很好, 比如他解释不清楚的东西, 他大概知道是对的, 也能摸索出一个路. 但是一旦开始解释, 这个逻辑就完全不行. 我需要多次打断他说, Ok, so why is this the case?
现在他开始对写有一些抵触情绪了. 宁可去run东西也不愿意写. 我觉得这也不是一个办法...这个课很好. 我还打算买两本写作书给他. 然后给他规定读书进度. 我私心认为还是功夫没有下到. 我当年老板改过的要反复捉摸, 交上去之前战战兢兢生怕有没改的地方. 他给我的东西经常漏掉我的comments. 他自己也承认, 他没有我那个耐心, 一个句子反复想怎么写比较好.

我现在在上这个课，Think Again: How to Reason and Argue
Walter Sinnott-Armstrong, Ram Neta
https://class.coursera.org/thinkagain-2012-001/class/index觉得挺有意思，但不知道能坚持不

这不是一个科技写作的问题，是个逻辑思维能力不到，表达不精准，对所做科题理解不够深入的问题。另外是工作态度，如果他总是重复简单的语法错误，说明他似乎对自己交给你的东西没有一个高的标准，sloppy. 你得让他知道，他sloppy,是有后果的. Make suggestions but have him revise his manuscript. The ultimate consequence is that you have no interest in working on his paper if he did not demonstrate his best effort.

Have him do a oral presentation based on the paper, push him to present a storyline and bullet points for each figures before writing. Find him two group members to proof read his manuscript before turning it to you.

I require all my new students to read Whitesides' essay " how to write a scientific paper".


Yep. It's time for him/her to grow up and take ownership of his/her work.

xuvera

consumer rights--complaint letter writing
http://fdr.org.nz/sites/fdr.org. ... ing-to-complain.pdf

妖水

Open poly : professional writing72144

xuvera

楼上教书的人名字好熟我觉得我必然跟她同修过一门课

今儿看到句不错的，某社团合作讲座邀请  sick.of silos, hungry for collaboration?  总体说来文字功夫我最喜欢上哈特市政府社区服务部的

xuvera

被老板训了通意识到我自己错误也一堆，包括
Two issues were raised 不能写2 issues raised
标点符号要一致我自己常用不相干的分号-
缩写一定要做解释 如English Teaching College (ETC)
大小写要一致 StudyLink，WelTec
语法一定要检查
剪贴要注意字体大小

其实都不是大错然而细节决定成败我必然是在现在这个地儿呆的太久了疲掉了