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本帖最后由 林林总总的自由 于 2012-4-16 21:35 编辑
在网上看到的， 觉得自己又落后了，
有同龄宝宝的妈妈们， 你们的宝宝都会什么呢？
虽然是鼓励自由发展， 可也不想耽误的最好的教育时机。 没有比较的意思， 只是想把该教都尽量教到而已。
月龄概述：
1、15、16个月宝宝无论从语言能力、自理能力、运动能力都有了一定的提高，家长仍要坚持让宝宝加强练习。
2、15个月宝宝早教，家长要让他自己玩，培养他的专注力。
3、教宝宝用语言回答别人，如你几岁了，叫什么名字，是男孩子是女孩子。（我家的连一都不会说 ，更不可能回答几岁了， 至于男女， 我从来没想过要教她说）
玩、教具
1、家长可以给宝宝准备配对用的图片。（家里墙上贴了看图识字的表格， 她最喜欢一个个的指了让我告诉她是什么， 好像听懂了， 可是没有重复说过）
2、家长可以给宝宝准备制作套筒用的硬纸板，然后做出不同大小的纸筒。(给过她纸筒玩， 可是自己做，从来没想过）
3、家长要准备线和彩色珠子,让宝宝做串珠游戏。（我闺女还是什么都要尝尝的， 这个还是等等吧）
5、家长还要准备大的锁和大个儿的钥匙，让宝宝练习开锁。（开锁没试过， 不过把钥匙插进钥匙孔里是可以的）
6、还要为宝宝自己画的哭笑脸谱，能提供问答的故事书。（可以画”抽象画“--一堆横线而已）
7、家长最好给宝宝准备放大镜和大镜子等，提高宝宝的观察能力。（我闺女喜欢和镜子里的自己捉迷藏， 看过另外的一篇文章， 这么大的孩子应该已经知道镜子里是自己了。 感觉我家的还不知道  ）
1岁宝宝早教要点：
1、仍然坚持带宝宝参加户外活动。（我闺女超爱， 到处指来指去的， 可惜每天下班很晚， 不能每天都去散步）
2、坚持给宝宝笔和纸，让宝宝练习涂鸦。
3、坚持教宝宝童谣、古诗、儿歌。（我有坚持读给她听， 目前没有什么反应呢）
4、给宝宝坚持咱音乐，也可以给他准备全英语的碟片，给他创造英语环境。（开始给听的是交响乐， 钢琴曲， 没什么反应， 现在听流行音乐， 手舞足蹈的）
具体做法
1、家长要经常带宝宝到户外活动，训练宝宝独立走、跑的能力。
2、家长要鼓励宝宝玩动手游戏，如搭积木、玩插塑、涂涂画画。家长切不可因怕脏乱而干涉。
3、家长还要坚持多给宝宝讲故事，唱儿歌，鼓励孩子说出自己的名字、年龄及常见物品名称。
4、家长仍然坚持教宝宝认动物，学动物叫。（这个会几个， 指着图片学鸭子， 青蛙， 牛什么的叫）
5、适时教宝宝用语调、动作及表情表示对宝宝行为的称赞和批评。（感觉我高兴还是生气她是听得出来的）
6、教宝宝学习穿脱衣服，配合家长给他进行洗浴。（不会自己穿， 但是什么头想往头上套）
7、家长可以给宝宝准备全英语的碟片，每天固定时间给宝宝听，给宝宝创造一个好的英语学习环境，为宝宝学习英语打下良好的基础。（提起这个比较郁闷 , 生怕宝宝丢了中文， 可我闺女最近新开始说的都是英语。 我问， 香蕉怎么说啊 ， 她 说 nana)
语言能力可达水平：
1、别人问他叫什么名字、几岁了、是男孩子还是女孩子时，他会正确地回答。
2、会用简单的语言和家长交流。（如果说她渴了跟我比划要喝水算交流的话，那是有。 除此以外不觉的交流）
3、会背三首以上的儿歌或童谣。（这个要神童才行吧， 反正我家的不是）
4、会数5个以上的数字。（还没教过）
具体做法
1、指（说）名字。在帮助宝宝认识自己和家里人的基础上，家长还要教宝宝学说家庭成员的名字。先教他自己的名字，反复练习，会说后再教第二个人的名字，接着鼓励宝宝区别这些名字。如：“宝宝把球拿给××”等。宝宝做对了，可以给一个拥抱一个亲吻来奖励宝宝。家长还要教会他是男孩子还是女孩子，会回答别人问他几岁的问题。
2、教宝宝学会日常的表达。在宝宝学会用语言正确的表达自己的要求的基础上，进一步训练用两个字以上的词组表达。如妈妈问“到哪儿玩去？”教孩子回答说“上街玩去”。
3、说儿歌押韵最后一个字。孩子一边随儿歌做动作时，一边跟着说押韵的一个字。渐渐家长在念儿歌时故意空出最后一个字，让孩子补上。
4、跟着说口令“一、二、三”。在牵着上楼梯时可让孩子说一、二、三，在搭积木时也可以边搭边说一、二、三，会数五个以上的数字。
5、发出生活中的声音。如打雷“轰隆隆”，打铃“叮铃铃”，拍手“啪啪”等，以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。
情绪与社交能力可达水平：
1、家长可以带宝宝去其他宝宝家串门，也可以请其他小朋友来家中做客。（这个吴桐超爱， 可就是她胆子小， 需要很长的预热时间才开始和别人玩）
2、家长要多鼓励他、表扬他，增加宝宝的自信心。
具体做法
1、教宝宝分享食物和玩具。家长要经常讲小动物分享物品的故事给宝宝听，让他知道食物应大家分享，在宝宝情绪好的时候，给他两块糖（或其他食物），告诉他拿给小朋友一块，另一块留给自己，若按要求做了，要夸奖他，玩玩具最好和同伴一起玩，共同分享快乐。（这个不容易， 她不从别人手里抢东西已经算好的了）
2、让宝宝与同伴多玩。为宝宝提供与同伴一起玩的机会，如到邻居家串门，再安排需要两人合作的游戏，如盖房子、拍手、拉大锯等，训练宝宝能与同伴一起玩。
自理能力可达水平：
1、仍要坚持训练让宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排便等自理能力。（自己可以吃饭， 不过清洁工程很大， 自己可以睡觉， 我早晨把她， 去了幼儿园就全靠尿不湿了）
2、培养宝宝自己翻书的能力.（这个是为数不多的我可以说她早就会了的， 可估计大家都是吧）
3、训练宝宝上下楼的能力。上下那两级台阶就自动变爬了
具体做法
1、培养宝宝良好的生活习惯。继续训练宝宝大小便坐盆。家长要注意观察宝宝想要排便时的动作和表情，以及掌握宝宝排尿的间隔时间，适时提醒宝宝坐便盆，使他习惯用便盆。
2、让宝宝学习照料布娃娃以培养关心别人。可以让宝宝模仿母亲照料自己那样，看看娃娃是否饿了，冷了，有什么需要。用关怀的动作表示感情，照料娃娃以培养同情心。如看到其他幼儿哭泣会过去安抚，也能受他人痛苦的感染，做出痛苦的表情，想办法安慰和减少他人的痛苦。所以不要反对男宝宝玩娃娃，每个宝宝都会喜欢拟人的娃娃和拟人的动物。
认知能力可达水平：
1宝宝能识五种以上的图形 （估计不知道 ， 朋友给的认识形状的玩具， 什么都往中间塞）
2宝宝能知道上、下，大、小，多、少，长、短等关系。（知道我说捡起来， 放上去）
3宝宝认识五种以上的颜色。（惭愧啊 ， 没好好的教过）
4能区别出衣服和裤子。（我说了她什么都往头上套了吧， 连袜子也是。。 估计没分清楚呢）
具体做法
1、家长仍然要坚持教宝宝认识更多的图形。(现在开始教吧。。 ）
2、家长可以和宝宝比看谁画得更长。拿小棍在土地上画线，比一比谁画得长，一开始宝宝画得不直，同家长比就会使他画得渐渐变直或变长。
3、家长仍要坚持教宝宝认识更多的颜色。
2、教宝宝认识自己的东西。宝宝的用品要放在固定位置，家长要有意识地训练宝宝，让宝宝找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品。
3、教宝宝认识物品。与宝宝一起看图片，让他熟练说出各种物品名称的同时，告诉他每种物品的简单用途及关系等，并经常带宝宝出去玩，让他认识外界更多的东西。
4、练习敲击节拍，学用工具做伴奏。先教宝宝慢慢敲击，在每个乐句结束时敲一下，做对几次后，在每个小节后敲一下，经过练习，就可以跟着大人按节拍敲击整句了。（反正她是和我一起拍的， 节奏吗。。。。 我就先不评价了）
5、教宝宝学习唱歌，练习宝宝音乐的记忆能力。（唱歌?!还是先说话吧）
大肌肉运动能力可达水平：
1家长要和宝宝一起去玩滑梯，一起上下楼，锻炼宝宝的腿部肌肉。
2家长可以和宝宝通过扔球，来锻炼宝宝上肢的肌肉。
具体做法
1、家长和宝宝在地上玩多种动作游戏，如与宝宝玩球、踢球等，这样可锻炼宝宝在独立行走中自如的做各种动作。也可以让宝宝推着婴儿车玩，教他推车前进，转弯等，还可练习侧身走，后退走，家长在一旁保护，并不断表扬他走得棒。
2、家长还要教宝宝抛球，给宝宝一个球，教他举手过肩用力将球抛出，反复练习，直至能向前方抛球，以锻炼平衡和动作协调能力。
3、家长常带宝宝去玩滑梯，和他上下楼，锻炼他的下肢肌肉。
精细动作能力可达水平：
1、家长可以和宝宝用积木搭火车。.（吴桐喜欢把积木全都倒出来， 然后玩tidy up , 或者把我搭的积木房子推倒。。。）
2、可以和他继续挑豆子。（这个再等等吧， 等她不什么都吃的时候）
3、可以和他玩套杯。（吴桐不按常理玩， 她喜欢把一些小东放到里面然后端起来吃。。。）
4、家长可以和宝宝玩简单的拼图。（可以把拼图拿起来， 不会放回去。。。。）
5、和宝宝穿珠子。
具体做法
1、家长可以和宝宝通过积木搭火车。家长先用积木示范，然后让宝宝自己接着搭，接好后，家长要对宝宝给予鼓励和赞扬。
2、家长可以和宝宝穿珠子。家长先示范，然后扶着宝宝手让他穿，如果不会，可练习穿塑料的珠子，穿上后，家长要给予表扬。
3、家长还可以准备一些简单的拼图，然后指导宝宝拼，当他拼好后，家长要把功劳归于宝宝，增加他的自信心。
4、家长可以准备不同大小的杯子或筒，教宝宝一个一个地套在一起。
5、家长可以把三种以上的豆子放在一起，让宝宝把它们挑出来。
亲子爱态：
15个月宝宝早教期间,16个月宝宝早教期间，家长要爱而少露，在保证宝宝安全的前提下，为他更多的提供自己玩，自己做的机会，让他得到充分的动手、动脑的机会。 |
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发表于 2012-4-16 15:20:14
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