如果你家小孩也是那种一听要学中文就翻白眼的类型，那我们可真是“同道中人”。
我女儿今年五岁，出生在新西兰，自打出生以来就没说过几句中文，平常说英语跟飞似的，让她开口说中文那简直是难如登天。平时我和她爸在家都尽量多用中文交流，想着可以潜移默化地增强孩子对中文的接受程度。可谁能想到现在的小孩这么机灵，一点都不“上当”，每次听懂后还是照样按英文回答我，完全都不带一丝犹豫的那种，这可真是让我们太愁了。
刚开始我们也试过各种办法，像什么讲故事，买教材，看电影啊这些，但她真的一点兴趣都没有，有时候甚至还直接装傻说：“听不懂。”作为妈妈肯定是最了解自家女儿的，她这哪里是听不懂，她是完全不愿意张口说！后来我们也尝试过报名线下班，每天都去接送。可我们夫妻俩都是工作党，平时时间没有那么自由，经常碰上加班的情况没空去接孩子放学，后来也就不得不放弃这种方式。
说实在的，当时我都想放弃了，因为能想的办法都想了。反正一切都随缘吧，她愿意说就说，不愿意的话就看后面再长大一点态度还会不会这么强硬。
结果转机是在无意中来的。
我玩儿得很好的朋友一直知道我在孩子中文教育这方面压力很大，她也在帮我留意这方面的信息。她推荐我试试辅导班，说是孩子可以选择自己喜欢的老师。她家孩子在辅导班学英文，体验感很好，效果也蛮不错的。我想着反正也无妨，不如试试看，刚好还有一节免费的线上试听课。
结果试听结束的当天晚上，我女儿居然主动给我说：“妈妈我还想再上那个老师的课。”注意噢，这可是她用中文说的，我可好几年没听过我孩子说中文了！
她说：“那个老师长得像Elsa，而且她会笑，还会逗我的猫咪。”这下，我才意识到，这门课她不是因为中文本身感兴趣，而是被老师这个人吸引住了。对她来说老师不是来上课的，而是来陪她说话的好朋友。
后面的几节课她在课前都会认真准备，把她最喜欢的玩偶都摆在桌面上准备和老师分享。有一次老师教了“喜欢”和“不喜欢”的表达方法，她立马举一反三对老师说：“我喜欢你的课。”
我当时听到还有点哽咽，原来孩子不是不想学，而是她从来没找到一个愿意让她表达，愿意听她说话的人。当然我也确实疏忽了这点，无论怎样孩子才是学习的主体，一切都要以孩子的意愿来。越是强加于她，她的抵抗情绪越强烈。
逐渐地，孩子也开始对中文感兴趣了。后来我专门去看了辅导班课后生成的学习报告，发现内容其实并不复杂，都是循序渐进地授课，但课程设计确实得很贴近小孩的兴趣，比如颜色、水果、爱好、宠物等这些孩子容易引起共鸣的事物。
老师的上课节奏也特别懂孩子，能察觉出她什么时候走神，什么时候兴奋，会实时调整进度和授课方式，完全不像学校里那样“站讲台讲半个小时”的方式。
最令我感慨的是，她开始敢说了，不怕说错了。
刚开始那几节课后和我交流的时候，她只要说错一个词就会立刻改成英文，现在她会自己笑着说：“我不知道怎么说，但我可以试试。”这种转变不是技巧上的进步，而是态度上的松动。她不再觉得说中文是一种任务，而是可以玩的语言。
说实话，我们并没有设定什么特别明确的目标，也没有打算一路学下去学到标准版。我们只是觉得，有一个她喜欢的老师，每周能有个几次让她愿意主动张开嘴说中文，那就足够了。
这件事也让我意识到，有时候我们作为家长太着急结果了，老想着孩子到底会不会说几百个汉字，能不能写作业，但其实，对于一个生活在英语环境下的孩子愿意开口、愿意继续、愿意期待下一节课,已经是很大的成功了。如果大家有更好的孩子中文学习经验，不妨分享在评论区我们一起交流。
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