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标题: 《好妈妈胜过好老师》免费在线阅读，更新我自己的读后感和育儿观点 [打印本页]

作者: zoopdesign 时间: 2011-3-28 22:03:18 标题: 《好妈妈胜过好老师》免费在线阅读，更新我自己的读后感和育儿观点

本帖最后由 zoopdesign 于 2011-3-29 18:13 编辑

听说这个很好，本来想买书，后来找到了这个连接给大家分享一下：http://data.book.163.com/book/home/009200160009/0000FSTJ.html

顺面问问读过原版书的妈妈这个上面的全不全？

还有好爸爸两本
http://data.book.163.com/book/home/009200160009/0000FVSf.html
http://data.book.163.com/book/home/009200160009/0000JPDA.html
我还没看很多，但书上第一个教育观点我也很赞同，就是“不陪”才能培养好习惯，书上说的是大点的孩子，我觉得这个观点从很小就可以用。我宝宝四个月现在也只会玩baby gym,有时候放在gym上自己玩，我做点事情就觉得没有陪她自己玩很可怜，然后过去逗她，她看到我也开心，但慢慢的我发觉每次我去逗她她的表情好像是大人做着什么事情被打扰的样子，慢慢的我就试着不去打扰他，现在她最长纪录自己能在gym上玩两个小时不喊不叫。而且自己还玩出了许多新花样，比如两个脚盘在架子上，拉着小鹿咿咿呀呀说话，原地打转什么的。昨天我和coffee group聊了这个话题，她们也很认同，而且有位妈妈的姐姐看自己小孩以前的录像突然发觉以前很多时候小孩自己玩得很好，反倒是大人打断了他自己想象的游戏，然后小孩就变得很烦躁，需要大人陪着。所以，我觉得只要确保宝宝能reach到的地方都是安全的，放心让他们自己玩吧！！！妈妈们也不要像我以前一样不陪他们就觉得内疚，其实这样才培养他们集中精力做事的好习惯，我们妈妈也要给自己一点时间来放松一下上上网，看看书，话说我家宝宝现在正在gym上面抱着她的小鹿 go nuts呢，high的不行，也不知道小脑子里想些什么。

作者: meowtea 时间: 2011-3-28 22:43:48

哦！　谢谢分享～～～～
收藏了～

作者: 小七七 时间: 2011-3-29 12:30:14

这个作者的教育理念我觉得非常好。谢谢lz推荐，不过那些主张让孩子早学东西早认字读书的人可能不会赞同。呵呵

“圆圆并不是那种两、三岁就能认识几千字的“神童”，我也从没刻意教过她认字，没给她做过一张识字卡。但就在她过完六周岁生日，离上小学还有半年多的时间里，她给了我们一个惊喜――突然间认识了那么多字！

她不再缠磨着要我给她讲故事，小小的人，居然自己拿本书象模象样地看起来，读得津津有味。我拿一本新来的《米老鼠》杂志让她读给我听，她真的连猜带蒙地读了下来。我真诚地表扬了女儿，夸她读得好。

第一次体会到识字带来的阅读乐趣，她独自看书的兴趣越来越浓。通过阅读，又认识了不少新字，这样一种良性循环，使圆圆的识字量陡增。以至几个月后，到她上了小学一年级，阅读语文课本对她来说已是小菜一碟。

记得她第一天做了小学生，从学校背回一书包课本。回到家，把新书一本本掏出来放到餐桌上，满脸兴奋之色。爸爸找来一本旧挂历给她一本本地包书皮，她就坐在爸爸旁边，兴趣盎然地把语文书从头到尾读了一遍。听着她朗朗的读书声，我很欣慰地知道，小学生要面对的“识字关”，女儿已在不知不觉中轻松迈过。”

作者: zoopdesign 时间: 2011-3-29 12:44:47

3# 小七七
是哦，我还没看到那么多呢，才看了第一章，宝宝还小，慢慢看。
对于小孩认字我也有点迷糊，也不确定要怎样教孩子，我得想法是我们要教小孩认字，不过不以认字为目的，而以开发大脑为目的，让他顺其自然的能学多少就学多少。有没有有经验的妈妈指点一下？

作者: 小七七 时间: 2011-3-29 12:51:08

3# 小七七
是哦，我还没看到那么多呢，才看了第一章，宝宝还小，慢慢看。
对于小孩认字我也有点迷糊，也不确定要怎样教孩子，我得想法是我们要教小孩认字，不过不以认字为目的，而以开发大脑为目的，让他顺其自然 ...
zoopdesign 发表于 2011-3-29 13:44

作者就是给孩子读故事，就是和儿童书上一字不差的讲给孩子听。没特意的教，我觉得这个方式不错。

作者: INSTANT 时间: 2011-3-29 13:01:07

谢谢搂主分享！

作者: 小七七 时间: 2011-3-29 13:59:45

每当我看到有的家长洋洋得意地宣称他尚处于学龄前的孩子认了多少字或多少英语单词，而他的方法是就制作一大堆卡片或把英语单词贴得满家，我总是有些担心，这样行吗？

现在还有许多“早教机构”，他们所谓的“早教”其实就是让孩子认识一些字或字母和单词。学习的过程可能弄些花样，有的是扮演“字母角色”，有的是一起大声喊出某个音节，实质也是孤立地学字词。我怀疑，这样的课程，对孩子们有意义吗？

前几天又从报纸上看到一个消息，说一个四岁的孩子能认得二千汉字。原来是他的爷爷把字词贴了满家，每天让孩子认。学外语的人都知道，如果孤立地背单词，忘得很快，但如果把单词放到语境中学习，效果就非常好。所以孩子如果认了好多字，却不会专注地读一本书的话，那是很不妙的一件事。把识字和阅读割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。
学习中如果再加上炫耀，那是最坏的，恐怕只是在制造一个漂亮的肥皂泡吧。
卢梭说：“人们在煞费苦心地寻找教读书写字的最好办法，有些人发明了单字拼读卡和字卡，有些人把一个孩子的房间变成了印刷厂。真是可怜！” 　
和谐合理的方法往往是美的，也是有效的；坏方法则把原本简单的事变得复杂、低效；我们在儿童教育中，要特别注意寻找好方法，不要想当然地用坏方法去教孩子。

作者说的太有道理了，欲速则不达，不要刻意的给孩子灌输，只有结合生活的学习才更有效。

作者: 可儿SHI 时间: 2011-3-29 14:23:27

谢谢分享~~!!

作者: 安安妈妈 时间: 2011-3-29 16:27:54

这本书我买了。。

个人心得，觉得一般吧。。。。

作者: ki_ki 时间: 2011-3-29 16:59:50

谢谢分享，以后慢慢看~

作者: zoopdesign 时间: 2011-3-29 17:06:52

7# 小七七
是啊，揠苗助长。在国内孩子真辛苦。大人也辛苦，一群大人带着一个小孩比这边一个大人带一群小孩还累。
我还没看很多，但书上第一个教育观点我也很赞同，就是“不陪”才能培养好习惯，书上说的是大点的孩子，我觉得这个观点从很小就可以用。我宝宝四个月现在也只会玩baby gym,有时候放在gym上自己玩，我做点事情就觉得没有陪她自己玩很可怜，然后过去逗她，她看到我也开心，但慢慢的我发觉每次我去逗她她的表情好像是大人做着什么事情被打扰的样子，慢慢的我就试着不去打扰他，现在她最长纪录自己能在gym上玩两个小时不喊不叫。而且自己还玩出了许多新花样，比如两个脚盘在架子上，拉着小鹿咿咿呀呀说话，原地打转什么的。昨天我和coffee group聊了这个话题，她们也很认同，而且有位妈妈的姐姐看自己小孩以前的录像突然发觉以前很多时候小孩自己玩得很好，反倒是大人打断了他自己想象的游戏。所以，我觉得只要确保宝宝能reach到的地方都是安全的，放心让他们自己玩吧！！！妈妈们也不要像我以前一样不陪他们就觉得内疚，我们妈妈也要给自己一点时间来放松一下上上网，看看书，话说我家宝宝现在正在gym上面抱着她的小鹿 go nuts呢，high的不行，也不知道小脑子里想些什么。

作者: charlesrao 时间: 2011-3-29 17:37:15

我有这本书，看了看连接好像不是全的，没细看哈。

这本书我感觉一般，观点很好，就是作者写的不是很好，而且大概是由于作者的孩子已经挺大了，里面举得例子没什么共鸣。

这类的书有很多，现在国内也不是当年的那种了，小巫，孙瑞雪等等自由育儿的专家也是有大批拥趸的。她们的书更适合宝宝年纪小的妈妈看，更有借鉴性和指导性，图书馆里都能借到。

P.S 推荐一个咱们新西兰出的书，《刘姥姥话育儿》，这个刘姥姥不简单，观点更好，文笔也生动。

作者: wonderfulli 时间: 2011-3-30 09:47:54

谢谢大家的分享。

作者: mp5 时间: 2011-3-30 10:54:35

很喜欢这本书。作者言语平实，亲切感人。最重要的是，她讲给我们的不是抽象空洞看完之后却不知所从的理论，而是具体可感的、有着很强实操性的方式方法。

其他育儿方面的书也看过一些，有些理论是很好。但这些理念都是从教育家的角度提出，家长在实践的过程中是否能做得到？作为普普通通的人来说，我们并没有什么高深的理论，但是会潜意识里再总结着一些对自己宝宝的教育方式和方法，理论在于实践，但是实践高于理论。

作者: 花深无语 时间: 2011-3-30 11:51:57

收藏了，慢慢看，虽然宝宝还没出来，但我一直也认为从小就不要太打扰宝宝的独立性，让他习惯依赖。。。

作者: micholliu 时间: 2011-3-30 12:55:26

谢谢分享！！！

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