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标题: 顾家北MASSEY学业交流贴_Proofreading的重要性(33楼) [打印本页]
作者: 顾家北    时间: 2009-8-5 18:58:43     标题: 顾家北MASSEY学业交流贴_Proofreading的重要性(33楼)

本帖最后由 顾家北 于 2009-12-28 10:08 编辑

这一阵有一些朋友在QQ上问我一些学业问题, 我发现他们问的问题比较一致, 对大学学业和作业缺乏一些基本的认识, 所以在这里开个贴, 希望有一个和朋友交流的空间, 并形成好的学业交流传统, 大家以后寻找信息相对也容易点.

以后我也整理有关大学学业的文章, 放在这个贴里.

为了保护已经参加培训的同学的利益, 我在回答作业相关问题的时候, 可能会比较简略, 不如人意之处, 还望原谅.

for anybody who posts questions here, please follow the format:

question:
paper name:

so I can give an answer promptly.

This is an example

Question: The way in which we express our emotions differs depending on the situation or the environment we are in, so what is appropriate or effective in one situation may be very different from another. You are to select two situations or environments, and using knowledge of yourself and communication theory, compare and contrast the ways in which you express your emotion.

Paper: 219.307


当阅读这个作业题目的时候, 可以把背景的句子省略不看

The way in which we express our emotions differs depending on the situation or the environment we are in, so what is appropriate or effective in one situation may be very different from another.

主要阅读作业的要求


[ 本帖最后由 顾家北 于 2009-9-4 10:13 编辑 ]
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-6 20:38:55

想问问 作业到底怎样才能写好
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-6 20:40:46

找人写的话 也不能门门都找 一来 太贵 而来 上个大学 结果毕业了 连篇文章也写不好 实在对不住父母
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-6 20:43:09

请问一下怎样摘抄 才不算剽窃
作者: 顾家北    时间: 2009-8-7 19:06:07

原帖由 再见重庆森林 于 2009-8-6 20:43 发表
请问一下怎样摘抄 才不算剽窃

TURNITIN的系统有五级,
按文章类似程度分成蓝, 绿, 黄,橙,红

一般来说, 常见的抄袭有两种:
一种是在不同的来源找出一些句子, 将它们放在一起, 句子的主要字眼不变, 并且没有注明出处
一种是虽然将句子改写, 也说明了出处, 但是却没有自己的分析, 也被认为是抄袭

很多学生以为整个文章布满INTEXT REFERENCES,就是好文章, 未必. 老师即便没有证据证明你是抄袭, 也不会给好的分数.

事实上, 所谓避免TURNITIN, 巧用资源写自己的文章, 不是一个难事.
很多同学费劲心机,到处找资料,捏在一起, 才是吃力不讨好的累活.
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-7 20:25:28

请问你是做什么的 貌似很牛B
作者: 顾家北    时间: 2009-8-7 21:40:12

我是提供作业辅导的, 帮助学生克服做作业的心魔,不仅可以让学生自己做作业, 还可以让他们自己做好作业.

我不是神通广大的人, 但是我懂得怎么帮助学生在2天内写完一个2000字的作业.

事实上, 目前参加培训的学生在辅导一个多小时之后, 基本上对作业的"诀窍"已经很清楚了, 我相信再用多几个作业做练习, 就可以完全掌握作业的方法和技巧.
作者: 顾家北    时间: 2009-8-7 21:45:03

如何写雅思，SAT作文和大学ESSAY的开头句

在教学过程中，我发现很多学生在文章开头句上花很多时间，却又一筹莫展。在我的书中，我解释了开头句是和题目相关的一个事实描述。下面我进一步阐述开头句的常用三种思路。



思路1：阐述一个一直存在的事实或者问题



雅思作文题目：

Leisure is a growing industry. Nowadays, more modern technology is used in entertainment, which may lead people to be less creative. Do you agree or disagree?

开头句范例：The importance of leisure to one’s wellbeing can hardly be exaggerated.

大意：休闲娱乐对人健康和快乐的重要性再强调也不会过分。



SAT作文题目：



Does progress depend on people with new ideas rather than on people whose ideas are based on the current way of doing things?



开头句范例：More often than not, people are in a dilemma between innovation and tradition.

大意：很多时候，人们总有选择革新或者传统的尴尬。



大学作业题目：

Identify and examine the drivers of changes (Massey 152.303 Change Management)



开头句范例：How to cope with changes has appeared to be a common issue an organisation has to address in its decision making, especially strategic decision making.



大意：如何处理经营环境中的变化看起来是公司在决策，特别是策略性决策中需要经常应付的事情。



思路2：阐述一个最近出现的问题



雅思作文题目：

Now people possibly perform everyday tasks such as banking, shopping and business transaction without meeting each other face-to-face.  What are its possible effects on both the individual and the society?

开头句范例：The extensive use of modern technology (such as telecommunications technology) has changed people’s ways of life significantly.

大意：现代科技（特别是电讯科技）的广泛使用已经显著改变人们的生活方式。



SAT作文题目：

Do people depend on work-whether it is a job, schoolwork or volunteer work- to determine what their daily activities and interactions with others should be?

  开头句范例：People have recently been interested in how work affects their social life.

大意：人们最近对工作怎么影响他们社会生活深感兴趣。



  大学作业题目：

(AUT 367901: current issues in financial accounting)

Critically analyse a recent (2008 or 2009) corporate social and environmental report.



开头句范例：In recent years, an increasing number of corporations, especially those which operate internationally, have become regular reporters of their social and environmental performance.  



大意：在最近几年，越来越多的企业，特别是那些国际型企业，已经持续地开始报道他们在社会和环境事务上的进步。



思路3：定义



雅思作文题目：

Some academic subjects are useful for children's future careers, while some subjects such as music and sports are not useful. What’s your opinion?

开头句范例：Academic subjects refer to those subjects that have relevance to the development of skills and knowledge in learners’ future careers.



大意：学术科目是帮助学生提高职业相关的技能和知识的科目。



SAT作文题目：

Should schools help students understand moral choices and social issues?



  开头句范例：moral choices require one to make a decision according to ethical principles that are accepted in a specific society.

大意：道德的抉择需要一个人根据某个特定社会所接受的道德准则做决定。



大学作业题目：

Analyse the impact of subprime mortgage crisis on New Zealand and recommend strategies to cope with this crisis. (Massey 192.102 Writing)



开头句范例：The subprime mortgage crisis is the crisis which stems from the rapid duation of mortgage-backed securities and the collapse of various financial institutions in the US during 2007 and 2008.

大意：美国次贷危机是起源于2007和2008年金融债券快速贬值和金融公司集体崩溃的一场危机。



大家只要熟悉这几种思路，并且练习一些常用句型，掌握基本的语法，写个开头句没有太大问题。
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-8 13:54:05

请问怎样能联系您？
作者: 綄鎂ゞ尐詛錝    时间: 2009-8-8 13:59:06

请问您是什么专业的阿？
作者: 顾家北    时间: 2009-8-8 14:31:34

原帖由 再见重庆森林 于 2009-8-8 13:54 发表
请问怎样能联系您？


请把需要辅导的作业题目发到我的EＭＡＩＬ：gu_jia_gu@hotmail.com
然后我们约时间见面,　
按照我目前的培训,　学生一般一个半小时就可以完全知道作业怎么写,　在他们写完后,　会再用一个小时辅导，提高作业的质量.　
作者: 顾家北    时间: 2009-8-8 14:33:45

原帖由 綄鎂ゞ尐詛錝 于 2009-8-8 13:59 发表
请问您是什么专业的阿？


我辅导的专业很多，management (including strategic management, HR management), marketing, communication, ethics, leadership, psychology, early childhood education, and so forth.

事实上,　当你掌握了作业的套路和技巧后,　根本不会受科目的限制.　
作者: 顾家北    时间: 2009-8-8 14:35:40

写report的五宜五忌

Report是大学另外一种主要的作业形式。Report和Essay的不同之处主要有以下一些方面：
1，        Report的读者群比较特定，有时候一个Report的读者就是公司的管理层；Essay的读者群比较广泛。
2，        Report非常强调标题，副标题，以及目录，让读者更加容易阅读信息；而Essay不会有目录，大部分情况下不需要副标题。
3，        Report一般允许作者通过bullet points的形式列举观点，而Essay要求所有的句子完整。

一般来说，essay仅仅存在于学术界和大学，而report广泛应用于各行各业。特别是比较大型的公司，report是上下级交流很重要的一种手段。因此，掌握report的技能，会让学生终身受用不尽。

写report的过程中，学生需要注意下面五种问题：

1，        段落过长
大部分的report篇幅比较长，需要读者有莫大的耐心，才能读完。即便是语言功力很好的作者，也很难确保读者能够保持阅读的兴趣。因此，中国学生在写report的时候，切记不要出现长段落；否则的话，一些很好的观点，因为“藏”在段落当中，没被老师注意，就会影响最后的分数。一般来说，段落长度不要超过6个句子。

2，        Introduction大段背景介绍
很多学生喜欢在introduction大篇幅地介绍某个公司，或者某个话题，希望充充字数。这是不好的习惯，一般都会让老师非常反感。背景介绍的作用是让读者知道你report的大致内容和范围，并不是report的主要部分，也不会是主要的得分部分。简单和清晰地说明report所针对的问题和公司，就足够得到很好的分数。

3，        Conclusion 出现新信息
很多学生在Conclusion总会画蛇添足，增加一些新的观点，而这些观点在report的主体论述部分没有讨论过。切记西方的report结论就是总结主体部分讨论过和论述过的主要信息。如果学生觉得需要提出建议，那么就增加一个部分—recommendation.

4，        Recommendation 信口开河
很多学生的Recommendation和Conclusion关连不大，经常一厢情愿地将自己的建议写出来。Recommendation里出现的建议应该基于report的讨论，不能够自我想象。

5，        Executive summary写成introduction
很多reports，特别是商业的reports，最开始的部分是Executive summary。Executive summary的功能是让读者知道整个report的主要内容，也就是整个report的精华概述，包括主体论述部分，结论和建议。在工作当中，一个大公司的CEO有时候没有时间去看完一个大的report，往往就会看看Executive summary，如果内容有价值和有意思，CEO才会继续往下看；否则，就会草草答复。Introduction仅仅是告诉读者report的结构，而读者是不可能知道report的具体内容是什么。

在写report的过程中，我一般采取下面的步骤：
Brainstorming----research-----discussion section-----conclusion-----recommendation-----introduction---executive summary----cover page, table of contents

写report的过程中，学生需要注意下面五个高分技巧：
1，        段落的清晰度
Report的每一段话一般以中心句开始，说明这个段落的主要中心思想，这样读者一目了然。段落其余部分围绕中心句进行论述，不要出现新的观点。新的观点不仅让读者觉得很突兀，而且会影响本段的论述。很多学生做research做得很辛苦，搞了几十个references，最后分数却很低。原因很简单，这些学生只是把收集的信息机械地拼在一起，却忘记告诉读者自己的观点是什么。一个表述能力出色的人，不是因为他勤奋，而是因为他聪明，可以将信息清晰地告诉读者。

2，        表达的多样性
Report的篇幅很长，因此需要用各种手段来吸引读者的注意。一个report内容再好，如果只是一段一段的文字，读者会失去耐心。因此，学生需要运用各种表达方式，譬如说表格、图表、照片，这样才可以让读者继续看下去。我在辅导的过程中，有时候“强迫”学生设计一个表格，将两个不同的事物通过表格来对比。学生总是觉得表格过分“简练”，怕自己作业不够字数。然而，后来作业发下来，学生却发现在表格的旁边，往往有老师非常正面的评语。

3，        引用的广泛性
很多学生读了三年的大学，两年的硕士，还是攻克不了references。References是很多学生作业主要丢分的地方。事实上，如果将references巧以利用，不仅可以让作业省时省力，还可以给老师一种“博览群书”的错觉，给一个很好的分数。

4，        信息的连贯性
在写Report的过程中，学生一定要注意讨论、结论和建议的连贯性，确保讨论过的观点得到完全的总结，而总结的问题得到相应的建议。

5，        思维的独立性
之前提的几点，大部分都是作业的技巧，能够帮助学生从一个C类的作业提高到B类的作业。然而，仅仅依靠技巧，是不可能将B类的作业，提高到A类的作业。A类的作业，有一个很重要的特点，就是思维的独立性。这不是要求学生写出与众不同的观点，而是要求学生能够将论述的内容比较有条理地结合，然后将内容按重要的程度排列，让读者觉得这个Report计划周密，思维严谨。这一点可能很多学生都不屑一顾，但是如果以后想进入好的公司工作，掌握这一点，是至关重要的。
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-8 14:46:17

楼主的回帖速度实在是太快了 感觉好像是连载
作者: 顾家北    时间: 2009-8-8 15:33:27

一些文章是以前写好的, 贴在这里,
我以后还会写一些文章,关于作业技巧和大学学业, 会放在华页上和SKYKIWI,希望能够帮到有心人.
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-9 17:48:50

那就请楼主多写点吧
作者: 顾家北    时间: 2009-8-10 18:40:31

大学作业的十大误区


在帮助学生应付大学学业的过程中，我发现很多学生对大学作业有着一些误会。这些错误的观念不仅导致他们花费大量的时间在作业上，也导致他们从来不能获得理想的作业分数。很多学生花一个星期在一篇2000字的Essay上，自己感觉已经竭尽全力，但是交作业的时候还是惴惴不安，祈祷一帆风顺，成绩却还是差强人意。其实，作业并非那么困难，只要你掌握作业的技巧，明白大学的要求，以及老师的阅读习惯，就会获得很好的分数。以下是本人总结的十个完成大学作业的误区。如果同学们不能从这些误区走出来，那么大学的学业仍然是非常困难。

误区1：写essay或者report要从introduction写起

写作业如同吃鱼，要从鱼身吃起，而不是鱼头。
我看到很多学生对着Introduction这个heading苦思冥想，毫无头绪。学生写了删除，删除后又重写，反反复复，就introduction就可以写上一天。这是一个错误的做法。
不管essay或者report，introduction都要放到最后写。原因有二：
1，        学生在不知道主体论述部分写什么内容的情况下，Introduction是不可能很快的完成，因为Introduction经常包含对内容的大致介绍。
2，        Introduction的分重很低，只要简单明了，让老师知道大概的论述方向，就达到了目标和效果。
   
误区二：先做Research，再开始写

写作业象看病，小病自己解决，大病再找医生。
以前在大学读书，因为工作的原因，经常需要很短的时间去完成essay。譬如说，在一个很难的research essay上，我只用了四个小时。旁边的同学总是以为我是不上进的学生——他们认为，一个好学生，不可能只花四个小时在作业上。最后成绩出来，30分的作业，班上80%的中国学生只拿了9分，而我拿了22分。很多同学，包括KIWI，都来问我怎么写的，因为这是很著名的杀手课。
其实，我的方法很简单。看到作业的题目，我首先是自己去想，按照常识和上课的内容，去思考大致的观点。每当想到一个观点，我就写下来，并且解释这个观点。且思考且动笔，在没有做research的情况下，我已经写好了700字。
当思维“弹尽粮绝”的时候，我开始做Research。有了自己思考的基础，做Research有很清晰的方向。堆堆填填，缝缝补补，一个1500字的essay就写出来了。
先做research再动笔这个习惯有个很大的弊端：你所看到的一些文章，里面的观点可能是不重要的观点，或者是老师不强调的观点。这些观点写上去，老师不欣赏，只会给你很糟糕的分数。我看到很多学生辛辛苦苦做了research，老师却大笔一划，写上“irrelevant”。老师非常希望学生的作业出现他/她所希望看到的东西。否则，他/她怎么会给出一个好的分数？

误区三：英文好，才能够完成好的作业

世界上最畅销的产品，不一定是最好的产品。同样的道理，最高分的作业，不一定是最博学的学生写出来的。
诚然，语言能力好的同学阅读速度更快，表达能力更高，因此完成作业的效率比较高。然而，如果不掌握作业技巧，譬如说文章的结构和论述方式，语言能力好的同学也未必能够拿到好的成绩，至少未必能够拿到理想的分数。反之，语言能力不好的学生，未必不能够在作业中拿到好的分数。
好的作业，总是让老师觉得这个学生懂得很多。如何影响老师对作业的观感？语言固然重要，段落的结构、解释观点的方法、副标题等等，都是很重要的环节，虽然这些细节很少被大家注意。一个老师每天要改几十份作业，重复性那么大的工作让人焦虑和烦躁。如何让老师知道你已经掌握足够的知识？技巧很重要。
   因此，写作业就象征婚，将自己的优点尽可能放大，将自己的缺点尽可能缩小。不怕刨牙，只要懂得笑不露齿，不怕皮肤黑，那是喜欢户外运动，不怕个头低，只要找准增高鞋。

  误区四：写作业要满足字数要求

  写作业就象女人穿衣服，多一点少一点无所谓，关键是丈夫接受和喜欢。
很多学生写作业总是紧张地查看自己的字数，怕过多或者过少。任课老师在作业上设字数限制，主要目的是为了提醒学生要长话短说。如果字数超过3000，任课老师是怕学生偷懒，该写的没写。
  因此，老师在改作业的时候，不会忙不迭地看作业的字数，然后决定作业是得A还是得C。更多的时候，老师只在乎作业有多少单词是充字数，有多少耐读的东西让他爱不释手。
该写的大书特书，不该写的能省则省，才是高分的关键。

   误区五：语法不重要

   写作业就象举办奥运会，七分靠本事，三分靠门面。语法对两者都有大用。
   很多学生认为语法在作业占的比重很低，一般只有5-10%，所以不加以重视。事实上，语法对作业的影响很大。
首先，语法错误少的作业更加容易得到老师的尊重。老师感觉到学生对待作业的认真，往往容易给一些感情分。
其次，语法错误减少，老师阅读学生的作业更加轻松，更加能够明白学生的观点。反之，如果语法错误满目皆是，老师会失去认真阅读的耐心，草率给出一个分数。
同样的观点，同样的知识，不同的语法能力，得到的是完全不同级别的分数。

   误区六：TURNITIN法力无边

写作业要学金融大鳄索罗斯，将投机合法化。
“天下文章一大抄”。优秀的作业都是抄出来的，如果不抄，就只能用自己的观点去写，后果就是写不出老师需要的内容。随便打开任何作业的要求，不难发现有这么一句话——“you should refer to academic journals, textbooks and other sources for relevant theories”（“你需要参考学术报刊，课本和其他资源获得相关理论”）。仔细阅读这句话，不难发现，大学鼓励学生拾人牙慧。引用和抄袭是同义词。抄得好，就是引用，抄不好，就是抄袭。
因此，“抄”是一门艺术。大家不要以为只有本科生才“抄”，随便打开任何硕士或者博士生的毕业论文，里面都有一个可爱的部分叫“literature review”。这个冠冕堂皇的“review”，就是抄袭前人文章的集中营。既然博士的文章可以上大雅之堂，本科生的文章就绝对不是下三滥，更不可能命丧Turnitin.
很多学生在写作业的时候，对引用书本的话是又爱又恨。爱的是方便，恨的是危险。Turnitin给人感觉是个无所不能、明察秋毫的杀人软件，可以让任何抄袭无所遁形。
事实上，引用书本的话有很多技巧。在语法上，我们可以通过修改语法结构，使用近义词等方式，让原话改头换面。如果我们还有忧虑，大可以通过增加例子、深入阐述的方式，让原话彻底收归己有。在人类的智慧面前，Turnitin这种呆板的软件，是束手无策的。我们的培训，会教授大家“抄”的技巧。
   
  误区七：慢工出细活

   做作业不能象广东人煲老火汤，慢火出好汤；做作业要象涮羊肉，涮得快，才有感觉。
   很多学生写作业总是写写停停，停停写写，今天安排写两段，明天安排写三段，以为这样推敲斟酌，才能够写出好作业。
   这种思维最大的问题，就是作业会失去连续性。句子之间缺乏连贯性，而段落衔接不好，会给老师留下一个敷衍作业的印象。此外，作业贵在一气呵成，否则第二天重新再写，往往需要很长的时间去回想昨天写过的内容和思考遗忘的观点，影响作业完成的效率。如此一来，很多学生就情愿花钱找人写，认为自己没有时间去完成作业。这种依赖的心理一旦形成，学生就不会相信自己的实力和能力。

   误区八：APA Reference很重要

   很多同学总要花一个钟头检查自己的APA Reference格式，是否斜体，是否漏了句号，等等。APA Reference固然重要；然而，除非明显的错误，否则老师不会眯着眼睛，对照你的Reference是否有丝毫错误。
   在考虑reference的质量过程中，老师会参考两个因素：
一，        作业所依赖的参考资料是否和作业相关。
二，        参考资料是否来自学术报刊和书籍。

只要满足这两个要求，APA reference就能让老师心满意足。我们的作业培训，如何提高APA Reference的质量是一个重要的技巧。一个漂亮的APA Reference List，让老师觉得学生付出了莫大的努力，是获得高分的关键。

误区九：越复杂越好

   很多同学以为用复杂的句子，或者单词，就会得到老师的好感。这是一个错误的观念。大学作业不是语言考试，不需要使用复杂的从句，也不需要使用鲜见的单词。用简单的句子，和恰当的单词，展示对某个论题的理解和知识，就足以获得很好的分数。
   
   误区十：找中文资料，用英文翻译

   我不久前知道这个古老的方法。这种方法非常拙劣，效果非常低。
   首先，很多中文资料本身就有问题，不能够作为有效的观点。
   其次，不能够提供有效的reference
   再者，学生的语言水平不足，很难将资料有效地翻译，然而使作业不伦不类。
作者: 顾家北    时间: 2009-8-10 21:16:08

关于115.103

one student gave me a call tonight about the first assignment of 115.103.

you should start from identifying an ethical dilemma (one of the 3-4 issues discussed in the case study)

and then you discuss why it is an ethical dilemma (page 9)

and then you apply the three step process (page 11)

you should use three thories, namely, ethics for the greater good, universal ethics, virtuous ethics, and so forth, page 7-8.

and then draw a conclusion about your opinion.

any student who is interested in the tutorial service, please contact me at least two weeks ahead of the assignment due date. don't leave your assignment to the last minute, because few students know the assignment skills as much as I do.
作者: 顾家北    时间: 2009-8-11 21:20:01

for any enquiry about the tutorial, please join the QQ discussion group 69471109
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-11 22:41:57

这个群是干什么的 有帮助吗
作者: 顾家北    时间: 2009-8-12 19:50:19

any general question about tutorial services.

all students who have participated in the tutorial are "addicted to" the tutorial, not only because it only takes one hour for them to figure our how to write a report but also because i show all students who to write 300-400 words one hour.

students who are willing to spend hundreds of dollars recruiting sb to write an assignment for them but reluctant to pay tens of dollars for learning skills they can use for life!

irony!
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-13 17:16:44

作者: 猪呀飞    时间: 2009-8-13 20:36:32

广告做得真好。。。。佩服下
作者: 顾家北    时间: 2009-8-13 23:55:19

unfortunately, well-advertised products are not necessarily bestselling products.
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-14 22:02:57

作者: 顾家北    时间: 2009-8-15 08:27:06

about the first assignment of 219.307
the textbook is far from enough.

the textbook covers emotional intelligence, vocabulary and emotion assessment, but with limited information.

students should find more information from journal articles or books.

try these key words "anger management" "emotion disclosure".
作者: 顾家北    时间: 2009-8-27 08:25:39     标题: about the first assignment of 152.300

use PESTLE and Porter's five forces

many students have paid attention to the collection of data as required by PESTLE and Porter's five forces
but don't forget to summarise information and tell the audience of your report what the information means, what the implication of information is.

a successful report should focus on points, which are supported by evidence,
rather than a wealth of evidence that is put together.
作者: 红儿那么花    时间: 2009-8-30 04:15:28

提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 顾家北    时间: 2009-8-31 08:46:29

Assignment tutorial (40 Dollars one hour)
针对每个作业, 辅导内容包括:
审题, 找观点, 寻找相关材料和文章, 写中心句, 如何拓展段落, 关键词的翻译 (每个作业一般辅导1- 1.5小时)
科目: 包括所有商科, 心理学, 幼儿教育,语言学等

Other services:
Proofreading (50 dollars per thousand words)
Exam tutorial (30 dollars per hour)
Grammar tutorial (25 dollars per hour, 30 hours one session)
作者: 顾家北    时间: 2009-8-31 08:49:20     标题: about 152. 261

introduction (200 words)
literature review (1100 words)
analysis and discussion (1300 words)
conclusion and implication (400 words)

two important implications
an organisation's entry mode is determined by two major groups of variables: variables related to the target market and variables related to the organisation itself.

an organisation can adopt a number of entry modes at a time and the entry modes it adopts can vary over time.
作者: 再见重庆森林    时间: 2009-8-31 16:40:37

牛逼得很 看来真要好好看看了 楼主多写写
作者: 顾家北    时间: 2009-9-4 10:12:06     标题: 中心句对于大学作业和雅思写作的重要性

最近有读者写信说,　马上要去澳大利亚读书,　不知道雅思写作技巧可以不可以应用到大学作业？



我的回答是肯定可以．



雅思大作文事实上就是一个mini-essay，我在书里强调的几个得分关键，都可以运用到大学作业．



第一个要点，就是写好中心句．　很多勤奋的同学接到题目总是埋头狂写,把自己背的句子全部搬到文章中去,以为写得快,　就是写得好，却往往忽视了题目的重心，和自己文章的相关性.

大学作业和雅思作文有一个共同之处,　就是要求你的文章要直接对应题目，回答题目的问题.

那么如何对应题目？　有两个要点：

１，尽量使用题目的一些关键词(譬如说讨论的事物）

２，清晰地表达一个观点(每个讨论段落都有其鲜明的观点)

例１：

Some people think that criminals should be given longer terms in prison, so as to reduce crime rate. To what extent do you agree or disagree?　（雅思考试2008  ）

关键词:　criminals ，　longer terms in prison

中心句：

Longer terms in prison have a deterrent effect on potential offenders. (监禁时间延长对潜在罪犯有震慑的作用.)

学生的中心句：

Few people, even offenders, are willing to serve a long prison sentence in prison. （很少有人,甚至是犯罪分子，愿意长期服刑）．

对比一下,我们发现第一个中心句比第二个中心句更加对应题目．



例２：Discuss the role of budgeting in planning and controlling business activities. (AUT 367902 Advantaged Management Accounting)

这是AUT 的一个作业．

关键词:　budgeting，planning and controlling

中心句：

One important function of budgeting is to show how resources or an organization can be used for different purposes.

学生的中心句：

Organisations should figure out how to use its resources effectively.

对比一下,我们发现第一个中心句直接对应题目,而第二个中心句却从”遥远的”事实开始论述.



例3: To what extent is the customer “king”? (Massey 152.263 Applied International Trade Management)

这是梅西大学的一个作业．

关键词: customer, “king”

中心句：

The importance of customers in a supply chain is displayed in how their satisfaction can dictate the whole chain’s operation.

学生的中心句：

Customers are definitely important, not only to a supply chain but also for any business operation.

对比一下, 我们可以看到, 第二个中心句没有回答题目,没有提出观点,只是一个笼统的概述.

例4: Organizational culture is a useful tool that managers can use to create desired workplace outcomes such as improved performance. (AU 319)

这是奥大的一个作业．

关键词: Organizational culture, tool, desired workplace outcomes

中心句:

A proper organizational culture can boost employees’ morale and improve their productivity.

学生的中心句：

Many organizations have realized how important it is to create a good organizational culture.

第二个中心句隔靴搔痒, 根本没有具体说明企业文化对公司的重要性.

例5: Can the international copyright law be universalised? (这是英国一个学生的作业, 具体学校我忘记了, 应该是英国TOP FIVE的一个大学)

关键词: international copyright law

中心句:

The first barrier to universalisation of the international copyright law is the varying cultural context across the world.

学生的中心句：

It is impossible to universalise the international copyright law.

第二个中心句更象是作者的立场,而不是观点.



小结:

从这些例子,我们不难发现,中心句是好文章的标志; 同样的一个段落, 同样的内容, 同样的资料, 中心句的质量, 决定了你的文章是否能够吸引住老师的注意,能否让老师迅速理解你的论述内容和意图. 大家不要忘记, 老师不会象我们自己一样对自己的文章那么爱不释手; 如果中心句不够清晰明白, 你的文章在一开始就失去了很多分数.

另外一个要点就是段落的论述, 请读者仔细领会我书里第154页的五种段落拓展方法. 如果你们掌握了这五种方法,那么写完一个段落就是轻而易举的事情.

中国和英联邦的写作思维差别在于: 中国人喜欢抒情和渲染,而英语文化强调论述的合理性,恰当性,逻辑性和针对性.

文章不怕老实中肯,就怕华而不实,泛泛而谈.

如果大家真的体会到这两句话, 西方国家里从学士读到硕士和博士, 就会缩小成一个时间和金钱的问题.
作者: 顾家北    时间: 2009-12-28 09:07:50

写大学作业的时候, Proofreading很重要的, 然而, Proofreading不仅仅是修改语法, 因为事实上, 大学老师很多时候对语法错误还是可以容忍的, 特别是本科学生, Proofreading主要包括以下一些内容:

1, 修改观点, 检查观点是否符合题目的要求, 特别是修改段落的中心句, 使其和题目相符,
2, 修改段落里的句子逻辑, 很多同学写作业的时候都是东拼西凑写成的, 因此句子中间缺乏连贯性, 老师一看就知道你是抄来的观点, 就会给很差的分数, 在这种情况下, 学生要用自己的语言, 在句子当中加一些过渡的话, 甚至加上自己对观点的理解, 补充一些例子, 这样就可以获得很好的分数,

当然, 如果你要获得很好的分数, 修改语法也很重要, 一篇没有语法错误, 句式变化比较多, 词汇使用比较灵活的作业, 给老师感觉你是一个有很好学术背景的人, 这样的作业往往能够得到好的分数.

如果学生没有很好的语法基础, 那么就多用简单的句子. 事实上, 只要意思表达清楚, 就可以保证及格了.

Proofreading非常重要, 很多学生花一个多星期写作业, 但是却没有花任何时间去做Proofreading, 所以最后成绩还是很差.

只有英文水平非常高的人, 才能够做到出手就能完成高质量的作业, 而不需要Proofreading. 这样的人是很少的.

现在很多学生都花钱去找人代写, 其实很多代写作业的人本身的英文水平就很一般, 读书的时候也是勉强通过, 或者靠着运气拿过一两次A, 他们根本不足以保证作业的质量和成绩.

因此, 我觉得学生自己写作业, 然后找人做PROOFREADING更为经济和实惠.



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